大鞋和小鞋PPT课件教案图片参考教案.docx
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1、1教案一:大鞋和小鞋活动目标:1、欣赏歌曲,感受其中的有趣诙谐和力度变化。2、尝试用多种方式表达出其中的力度不同(演唱、节奏、动作等)。活动准备:音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋活动过程:1、感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉师:“今天,老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋,让我们来穿一穿,看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?”(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路,听听走路时发出的声音,并模仿发出的声音,然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受,及大鞋、小鞋发出的声音。)幼儿园音乐大鞋和小鞋教案12、欣赏歌曲(感受诙谐有趣)穿上大鞋和小鞋,会发出不同的声音,你听到了吗?教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏
2、。教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。3、理解表现(歌曲两种不同的音乐形象)再次欣赏教师的范唱(教师可根据歌词内容将第一段唱得强,第二段唱得弱。)为什么发出的声音不一样呢?教师和孩子一起分析原因解释。如果让你用动作来表达,你会怎样表达呢?幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。4、演唱歌曲(表达不同的力度)教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。幼儿园音乐大鞋和小鞋教案22教案二:大鞋和小鞋活动目标:1、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。2、在老师的引导下,表现歌曲中大鞋和小鞋不同的音乐性质。3、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:1、幼儿穿过大鞋和小鞋。
3、2、图谱。活动过程:一、听音乐进教室。“亲爱的小朋友们,你脚上穿的鞋子舒服吗?今天天气真不错,我们一起听着音乐出去走走吧!”随音乐有节奏地踮步走、踏步走进活动室。二、引导幼儿观察,了解大鞋和小鞋的不同特征。1、(出示大鞋和小鞋的图片)咦,这是什么?这两双鞋有什么不同的地方?幼儿园音乐大鞋和小鞋教案32、你穿过这么大的鞋吗?大鞋怎么样?你穿过这么小的鞋吗?小鞋怎么样?(又大又重和又小又轻)3、(出示节奏谱)这儿有两张节奏谱,请小朋友先自己拍一拍再一起拍一拍。(大鞋缓慢,用四分音符的节奏表现;小鞋轻快,用八分音符的节奏表现。)两张节奏谱有什么不一样?哪张送给大鞋?哪张送给小鞋呢?4、是呀,大鞋又大
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