中班韵律《蚂蚁和西瓜》中班韵律《蚂蚁和西瓜》微教案.docx

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1、中班韵律活动：蚂蚁和西瓜广东省清远市佛冈县机关幼儿园 谢玉婷一、设计意图有一天在户外活动时，孩子们围在某个地方，小小声地讨论着。原来，孩子们在看一群蚂蚁搬东西，所以大家都不敢大声，怕打扰了小蚂蚁。看着孩子们那么聚精会神的样子，我设计了这节律动，同时让孩子们回家和爸爸妈妈一起查阅有关蚂蚁的生活习性等等，进一步地了解蚂蚁。二、活动目标1.初步感知进行曲活泼欢快的旋律和结构，学习随音乐扮演蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。2.尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。3.体验小蚂蚁齐心协力、团结合作，共同完成任务的快乐。三、活动重点、难点重点：幼儿能够感知音乐

2、旋律，随乐做各种动作。难点：尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。四、活动准备课件五、活动过程（一）教师出示PPT讲述故事蚂蚁和西瓜，吸引幼儿兴趣。师：“小朋友们，大家好！今天，谢老师给大家带来一首有趣的音乐故事。1.播放音乐，让幼儿整体感知音乐和故事。（音乐+图片+口令）（配4张完整图片）师：“小朋友们，音乐里讲了一个什么样的故事呀？”2.教师完整讲述故事蚂蚁和西瓜（再次出示4张图片）在一个炎热的夏天，几只小蚂蚁发现了一大块西瓜,他们高兴极了，于是尝了一口：“西瓜甜不甜？”“噢，好甜呀！”他们想着这么好吃的西瓜，一定要带西瓜肉回去和更多的蚂蚁朋友分享，于是它们就想

3、了各种办法，终于，把西瓜挖得只剩下西瓜皮了。咦，这小蚂蚁们排着队还想把西瓜皮抬走喔！师：“小朋友，西瓜皮能有什么用呀？”（幼儿讨论）师：“让我们来看看小蚂蚁要西瓜皮有什么用？”“原来，小蚂蚁把西瓜皮当滑梯了。呼，玩得真开心！”师：“那我们来看看是不是这样的顺序？先是发现西瓜；然后是吃一口，尝一尝；接着是想办法，搬回家；最后是玩滑梯。”（二）幼儿学习小蚂蚁搬西瓜肉的动作，并感受音乐，随音乐做挖、推、背的动作。1.听完讨论：如果你是小蚂蚁，你会想什么办法把西瓜肉搬回去呢？（幼儿自由讨论，插入音频）师：“我们一起来看看，小蚂蚁想了什么办法把西瓜肉都搬回洞里的呢？（出示下一张PPT）这是什么动作？（挖

4、）（幼儿回答）那我们也来学学小蚂蚁挖西瓜的动作吧。齐心协力一起挖，哈！小朋友们，你们学会了吗？让我们跟随音乐再来挖一次吧！师：“哦，看看西瓜被挖了一大块了。”师：“接下来，小蚂蚁又想了一个新的办法，是什么呢？”（出示图片）（推）师：“对了，小蚂蚁们想把西瓜一起推回去，怎么推呢？”我们一起来学一学吧！齐心协力一起推，哈！小朋友们，你们学会了吗？让我们跟随音乐再来推一次吧！师：“哇！还有这么多西瓜，让我们看看小蚂蚁还想了什么办法？（连续出示图片）噢，这是什么动作？（背）那我们也来学学小蚂蚁背西瓜回洞里（插入幼儿背西瓜的动作视频）。背得累不累？给自己打打气吧！一起说：齐心协力一起背，哈！（三）结束活动：师幼观察蚂蚁洞丰收的图片结束。师：“哇，小蚂蚁把西瓜肉都挖回洞里了，只剩下西瓜皮了，真厉害！”小结：这不正是大家齐心协力的结果吗？我们也要向小蚂蚁学习哟！ 结束语：小朋友们，让我们把这首有趣的故事分享给其他人吧，再见！