小班科学《生活中的声音》PPT课件教案音频参考教案.docx
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1、活动目标:1、引导幼儿感受大自然和生活中的声音,知道声音有快慢、强弱的特性,提高幼儿对声音的兴趣。2、初步探索声音的奥秘,引导幼儿发现通过摇、拍、搓、甩使静止的物品动起来才能发出声音,并通过探索发现速度的快慢、力量的大小能改变声音的特性。3、感受科学探索的快乐,活动准备:1、录音磁带:越来越响的雷声、由远及进的流水声,火车发动时的声音、一只小鸟叫和许多小鸟叫、越来越大的风声、越来越响越来越快的马蹄声。2、拨浪鼓、报纸、筷子、碗、勺子等幼儿经常接触到的物品。活动过程:一、感受声音,激趣导入。1、倾听大自然的声音教师:“小朋友们,请大家竖起小耳朵仔细听听,录音机里发出了哪些声音呢?”教师分别播放越
2、来越响的雷声,由远及近的溪水声和火车发动时,一只小鸟叫和许多小鸟叫的声音,分别引导幼儿用“越来越”描述声音的变化,并分别尝试用嘴巴简单模仿这些声音,初步了解声音强弱、快慢的特性。2、诉说大自然的声音。教师:“大自然除了这些声音,还有哪些声音呢?”引导幼儿说说大自然的其它声音。二、探索声音,玩中学习。1、初探声音(1)观察静止的拨浪鼓,引导幼儿了解静止的拨浪鼓不会发出声音,初步探索通过摇、搓能使拨浪鼓发出声音来。教师出示波浪鼓,请幼儿示范玩拨浪鼓。教师:大家看,我为大家带什么来了?(拨浪鼓)大家听听看它现在有声音吗?(没有)那它能发出声音来吗?怎样使它发出声音来呢?哪个小朋友来玩玩看,你怎样让它
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