大班数学《分一分9的分合》PPT课件教案参考教案.docx
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1、一、活动名称:分一分(大班 数学)二、活动目标1、迁移已有的经验,自主学习9有8种不同分法,并能正确书写9的分合式。2、初步理解两个部分数之间的互补、互换关系。3、在操作活动中坚持边操作边讲述。二、活动准备经验准备:幼儿学习过8以内各数的组成。物质准备:教具:ppt一份 投影仪 电脑等学具:第一种:分珠子游戏6份。第二种:正反面颜色不同的雪花片放入小篓子,每篓数量为9,共6份。第三种:分棋子,每篓9个棋子,共6份。三、活动过程(一)迁移8的分合经验1、出示8的分合式,复习8的组成师:前面我们都会写8的分合式了,这是我们小朋友用分一次,记一次,写的8的分合式,8有几种分法呀?我们一起来读一读。(
2、在幻灯片中出示8的分合式)2、初步理解两部分数之间的互补、互换关系。师:请小朋友看一下,8的分合式中,哪两个分合式比较像?哪里像?有什么地方不一样呢?余下的分合式中还有哪些比较像?(每一次都问幼儿:哪里像?哪里不一样?)(请幼儿来找一找,并找出来放在一起,重点看4和4:4和4调换一下会怎么样?)(幼儿说出哪两个像,就点击幻灯片的相应位置给予突出)师:如果看其中一个分合式,你能把另一个分合式说出来吗?那我们来玩个游戏,抽走一些分合式,我们来试一试,8可以分成1和7。(幼儿说:8可以分成7合1 利用ppt进行游戏)(二)自主学习9的8种分法1、导入活动师:刚才我们学会了看一个分合式说出另外一个分合
3、式的好方法,今天我们用新学的方法来玩数字9的分合游戏好不好?2、出示9个足球,明确分合的总数。师:有几个足球呀?3、引导幼儿用分一次记录两次的方法进行9的分合。师:9个球分成两份可以怎么分?(请一名小朋友分一分,幼儿说出分法出示相关的分法)谁愿意将这个分合式写出来? 还是看这个分的方法,你能写出另一个分合式吗?我们刚才分了一次,记录了几次啊?这和我们之前学的分一次记一次的方法不一样,这种方法是分一次记两次。(三)幼儿操作,巩固9的分合。1、介绍小组操作活动。师:今天为小朋友准备了很多关于9的分合游戏,请小朋友按分一次记两次的方法记录噢。第一组游戏是分珠子,第二组游戏是神奇雪花片,第三组是分棋子,所有的游戏都要用什么方法呀?分的时候可以一边操作一边说出分合式。 2、幼儿操作,教师指导。(四)交流操作结果邀请幼儿按分一次记两次的方式写出分合式。师:哪些小朋友是按要求分一次记两次的方法记录的?请小朋友把你分的结果记录下来。(幼儿每记录一组,请其余幼儿对照自己的进行检查) 有没有小朋友记录的是和他一样的阿?分完了没有啊?我们一起看看9有几种分法?我们小朋友真厉害,自己学习了9的分合,而且还有了分一次记两次的方法,看看我们记录的两个分合式,哪里是一样的呀?哪里不一样?给自己鼓鼓掌吧,以后我们用学会的方法自己学习10的分合式,好不好啊
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