幼儿园经典绘本《猜猜我有多爱你》FLASH课件动画教案参考教案.docx

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1、猜猜我有多爱你是一个非常经典的外国文学作品。两只小兔朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱,其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。旨在引发孩子对身边人的关爱之情。活动目标:1、理解故事内容,感受大兔子和小兔子间深切的情感及其表达的方式。2、联想感悟到父母长辈对自己的爱,懂得感恩。3、以绘本为载体,在师生共读中享受阅读的乐趣,从而激发学生的阅读兴趣。活动重、难点:1、发挥合理想象,创编这个故事。2、在阅读、创编过程中领悟长辈无私、伟大的爱。 活动准备:猜猜我有多爱你绘本课件活动过程:一、讲述封面故事,激趣导入。1、小朋友们喜欢听故事吗?老师今天带来了一个

2、很有趣的故事,这个故事就藏在一本图画书里面。知道什么是图画书吗?2、这究竟是一本怎样的图画书呢?请看!(出示封面,学生齐读书名)3、看看封面的这幅图上画的是什么?(生答)4、为什么小兔子要抓住大兔子的耳朵呢?他想干嘛呢?(生猜)?你们看,大兔子背着小兔子,扬起后退、准备起跳了、它们正热情地邀请我们一起跳进这个故事呢!(师翻页)二、欣赏故事,理解故事。(一)第一部分1、读故事:小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。2、(师翻页)他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。3、 (翻、读)“这么多。”小兔子把手臂张开,开得不能再开。大兔子是怎么做的?(翻读)大兔子的手臂

3、要长得多,他也把手臂张开,对小兔子说:“我爱你有这么多。”4、 嗯,这真是很多。小兔子脑子一转,马上又说道。(翻读)“我的手举得有多高,我就有多爱你。”(生做动作)大兔子也做了同样的动作(翻读)“我的手举得有多高,我就有多爱你。”5、 这可真高,小兔子想,我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候,小兔子还能想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢?(生猜)(二)第二部分1、(翻读)小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。2、(翻读)大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”3、小兔子马上又想出新的办法。(翻读)“我跳得有多高就有多爱

4、你!”小兔子笑着跳上跳下。4、(翻读)“我跳得有多高就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来,他跳得那么高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳那么高就好了。5、小兔子要怎样才能表达出他对妈妈最深最深的爱呢?(三)第三部分1、(翻页让一个学生来读)“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。(抓住喊字,指导看图。)2、学学小兔子“喊”起来的样子。3、“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。4、小兔子又想出了什么办法?(师翻读)“我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这可真是很远,”大兔子说,“非常非常地远。”5、小兔子满足地睡去了。那大兔子呢?这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗?(生猜)