大班美术《我设计的鞋子》PPT课件教案参考教案.docx

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1、导语:为了让小朋友引导幼儿在平时生活中观察自己和同伴的鞋子，也可带幼儿逛鞋店，观察各种各样的鞋。下面小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助!活动背景:鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的，也是我们生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多样的款式，不同的作用及不同的质地为人们服务着。孩子经常为鞋子而引发许多活动:如下雨天喜欢穿着鞋子在水里一走一踏，然后在旁边的地上印上自己的小脚印;或是穿上大人的鞋子潇洒走一回，做一回小大人。为了满足孩子们的好奇心和欲望，特设计系列关于鞋子的活动。活动目标:1、教育幼儿设计的构想来自于生活，通过使用相应的劳动工具和材料制作夏天的鞋子，发展幼儿的想象力。引导幼儿通过

2、尝试设计夏天鞋子的活动初步掌握简单的劳动方法和技能。2、通过游戏，让幼儿懂得穿鞋子要注意鞋子的季节、大小、正反以及个人鞋子的卫生 。幼儿能用语言、等不同的形式表达自己所获得的不同感受，理解穿鞋子的重要性。活动准备:1、夏天的鞋子展 (受条件限制)。2、教师布置场地:报纸、石子、 积木.等。3、橡皮泥、工具若干。4、课件设计一双鞋子。活动重难点:重点:能表达自己的感受难点:设计制作夏天的鞋子活动过程:一、活动生成:1、幼儿自由体验(1) 赤脚走在撒有物品的地板上，体验的感受(教室地板上撒有积木、石头-等)。师:赤脚走路有什么感受?(幼儿自由地说)(2)让幼儿穿上鞋子再在撒有物品的地板上，体验的感

3、受。师:穿上鞋子后走路又有什么感受?(幼儿自由地说)师:小朋友知道了穿鞋子能够保护我们的脚，那是不是所有的鞋子穿在脚上都舒服呢?2、大鞋和小鞋老师这里有几双鞋子，请小朋友们来穿穿看(让幼儿自主地挑选鞋子穿在脚上来回走动)。(1) 体验穿大鞋子的感受，知道穿大鞋子不合适，走路不稳，容易摔交。(2) 体验穿小鞋子的感受，知道穿小鞋子不合适，脚疼。通过试穿鞋子，让幼儿懂得穿鞋子要注意鞋子的季节、大小、正反以及个人子的卫生，有利于我们的健康)。3、观看课件欣赏各种个样的鞋子师:刚才小朋友们都试穿了许多不同的鞋子，鞋子的种类可多啦，而且不同的鞋子在我们的生活当中也有它不同的作用，老师今天带来了许多鞋子，

4、让我们来看看吧!观看课件:图片欣赏提问:你看到了哪些鞋子?它们有什么作用?(幼儿回答)观看课件:鞋子的构造鞋子是由两部分组成的鞋底、鞋面。4、多媒体实际操作:游戏给鞋子按照四季分类(幼儿在电脑上操作)5、课件欣赏夏天的鞋子让幼儿说说夏天的鞋子有哪些特征?6、课件欣赏创意欣赏师:刚才我们欣赏的夏天的鞋子都是出自于设计师之 手，鞋子上有蝴蝶、蜻蜓、花卉、水果-等，他的设计创意都来自于我们的生活，所以，小朋友在平常的生活当中要多注意观察。接下来我们再来欣赏一下设计师们的创意，观看课件创意欣赏。二、设计制作:通过使用相应的劳动工具和材料制作夏天的鞋子，发展幼儿的想象力。引导幼儿通过尝试设计夏天鞋子的活

5、动。三、结束让幼儿将自己的作品送到展台，让幼儿一起欣赏。四、活动渗透:“小船”靠岸了日常生活中指导幼儿要整齐地摆放自己的小鞋。教学反思:这个活动的设计新颖有趣，充分调动了幼儿的各种感官，满足了幼儿探索、希望尝试的欲望，适合大班幼儿的年龄特点。在老师创设的氛围影响下，幼儿所制作的作品创意都很好，在他们讲述自己的作品的时候，我非常注意倾听，对于幼儿说的每一个发现都给予肯定和鼓励，尤其是幼儿有与众不同的作品，我都及时给予表扬和宣传。整个活动都处在一种积极的尝试氛围中。但在这个环节中，发现还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考同伴的内容及做法，可见在开发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦，在平时的活动中应鼓励幼儿大胆创作，发展其求异性。