幼儿园大班科学《小蚂蚁和大脚印》FLASH课件动画教案参考教案.docx

《幼儿园大班科学《小蚂蚁和大脚印》FLASH课件动画教案参考教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学《小蚂蚁和大脚印》FLASH课件动画教案参考教案.docx（1页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、设计意图:蚂蚁是我们生活中很常见的一种小动物，它小小的身体有巨大的能量，我们都非常佩服蚂蚁的毅力。为了引导幼儿初步探究和认识蚂蚁的特征和生活习性，我设计了本次活动。活动目标:1、对探究蚂蚁的生活习性和特征感兴趣。2、通过观察、自主探索，讨论蚂蚁的外形特征和生活习性。3、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。活动重难点:重点:初步了解蚂蚁的外部特征和生活习性。难点:体会蚂蚁团结协作的精神。活动准备:视频 头饰等。活动过程:一、游戏情境导入。变魔术:今天老师给小朋友带来了一个新的朋友，它就藏在这张白纸上，你们想认识它吗?(幼儿闭上眼睛，快速画出小蚂蚁，激发兴趣)二、游戏活动准备.1、交流:关于蚂蚁，你知

2、道什么?(幼儿根据以往经验和之前所了解的关于“昆虫”的知识，相互交流)2、师小结。3、观看视频，了解蚂蚁的生活习性。(1)幼儿探索蚂蚁的实性、触角的作用、如何找到回家的路、蚂蚁的分工及蚂蚁的家。(2)幼儿自由表述。(3)师小结(可引导幼儿一同进行)食性:能吃的都吃，尤其喜欢甜食。触角作用:交流。如何回家:释放“信息素”气体，从而跟着气味找到家。分工:母蚁、义蚁、工蚁、兵蚁。蚂蚁的家:群居。三、游戏活动过程。1、游戏:我是小蚂蚁。玩法:幼儿和教师头戴蚂蚁头饰，扮蚂蚁。“蚂蚁妈妈”点兵点将，点到哪只小蚂蚁，哪只小蚂蚁上前自我介绍。2、游戏:小小蚂蚁我最棒将幼儿分成六人一小组，由蚂蚁妈妈提出问题，小蚂蚁抢答，答对的蚂蚁得到“饼干”一块，最后一起统计，得到“饼干”最多的小组获胜。四、游戏主题延伸:跟着“蚂蚁妈妈”一起去户外找找小蚂蚁，发现它们更多有趣的事情吧。