小班语言《好宝宝有礼貌》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动设计背景小班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体,认识许多成人和同伴,他们的交往范围扩大、交往活动增加,一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。34岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。根据这一特点,针对刚入园的幼儿不懂礼貌,不会使用礼貌用语,遇到熟人不愿主动打招呼,同伴之间不会友好相处等不良习惯,我给孩子们上了一节语言课好宝宝有礼貌,教幼儿学习日常礼貌用语,学习礼貌地和别人交往。活动目标1.愿意做个好宝宝,高高兴兴上幼儿园。2.学说礼貌用语:老师早、妈妈好。3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。教学重点、难
2、点1、 学会使用礼貌用语。2、 理解儿歌的内容。活动准备1、布偶娃娃三个;2、积木搭成的一个幼儿园,一个家。活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)一、情境导入师:宝宝们,今天我们小小班来了三位客人,让我们一起跟他们问声好。(教师出示三个布偶娃娃)幼:布偶娃娃你们好!(幼儿齐说)(同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好)师:现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的?下午回家又是怎么做的?(教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境)提问:小朋友们,
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