土力学实验指导书.docx
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1、齐鲁理工学院试验须知土工试验主要是测定土的物理、力学性质指标,为工程设计、施工提供必要的计算参数和资料。学习土力学实验是土力学地基基础课程教学的一个重要环节,它不仅起着巩固课堂教学,增强对土的工程性质的理解等重要作用,而且是学习试验方法和实验技能的主要途径,培养学生学会分析和解决实际问题的能力。因此,要求学生必须认真对待每个试验环节,作好试验前的预习和准备,试验后的成果整理和分析。土的物理力学性质指标很多,试验项目和试验方法也很多,根据各专业的教学要求,本土力学实验指导书仅介绍我校土木有关专业的几个基本教学试验。目录前言错误!未定义书签。实验一土的粒度成分测定实验4实验二土的密度、重度、含水量
2、实验7实验三土粒比重实验11实验四粘性土液限、塑性的测定13实验五土的压缩(固结)实验17实验六土的直接剪切试验23实验一土的粒度成分测定实验学时:2学时【实验目的】粒度分析是测定土中各粒组占土总质量百分数的方法,用以了解颗粒大小分配情况,为土的分类及判断土的工程性质、建材选料提供所需的资料。【实验原理】目前,土的粒度分析一般采用以下两种方法。(1)筛析法。适用于颗粒直径小于或等于60mm,大于0.075mm的土。(2)密度计法。适用于颗粒直径小于0.075mm的土。若土中粗细颗粒兼有,则联合使用筛析法和密度计法。筛析法是利用一套不同孔径的筛,将已知质量的土样,放入按孔径大小依次排列好的筛子顶
3、层,振动筛子,粗粒留在筛子上,细粒漏到下面去,将士分离成与上下两筛孔径相适应的粒组,然后称各筛上剩余土粒的质量,计算出各粒组百分含量。筛析法操作迅速、设备简单,适用于分析无黏性土和粘性土中大于0075mm的各粒组,当土中小于0.075mm的粒组含量超过10%时,则用密度计法分析小于0.075部分的颗粒组成。【仪器设备】(1)细筛。孔径为2.0mm、0.5mm、0.25mm0.075mm。(2)标准筛(粗筛)。孔径为60mm、40mm、20mm、IOmm、5mm、2mm(备用)。(3)天平。称量为IOOOg,最小分度值为0.1g;称量为5000g,最小分度值为Igo(4)研钵及带橡皮头研棒。(5
4、)其他设备和用品。包括磁盘、铜丝刷、白纸、木尺、匙等。【操作步躲】(1)制备土样。将风干土用研棒轻轻碾压,使之分散成单粒,用四分法选取代表性土样。(2)土样称重。将按规定选取的试样,在托盘天平上或电子天平上称重,对于砾粒含量小于10%的取300go(3)振动过筛。将细筛按孔径大小依次选好,把已称重的土样倒入最上层筛中,盖上筛盖,振动筛子,直至筛中土粒不再下漏为止(振筛机振动10-15min即可)。(4)称筛余重。将留在各层筛上及底盘里的土样,依次分别称重。各筛上及底盘中总重与原来所取试样质量之差不得大于1%,否则应核对或重新实验。【记录与计算】记录格式见表1-1表1-1筛析法实验记录表图样编号
5、:筛析前土样总重:实验日期:土样定名:筛析后土样总重:实验者:各筛上土粒质量各粒组百分含量小于某粒径土重及累积含量筛孔径(mm)筛上质量(g)粒组(mm)百分含量(%)小于某粒径(mm)小于某粒径土重(g)小于某粒径土重累计百分含量(%)40.04020.020-404010.010-20205.05-10102.02550.50.5-220.250.25-0.50.50.10.10.250.25底盘0.10.1(1)按下式计算小于某粒径的试样质量占总质量的百分数:/77X=jiOO%式中X一小于某粒径的试样质量占试样总质量的百分数();mA一小于某粒径的试样质量(g);mB用标准细筛分析时所
6、取的试样质量(g)o(2)以小于某粒径的试样质量占试样总质量的百分数为纵坐标,以粒径(mm)为对数横坐标,绘制颗粒大小分布曲线。(3)计算级配指标按下式计算颗粒大小分布曲线的不均匀系数:“60Cu=do式中Cu不均匀系数;d60一限制粒径,在粒径分布曲线上小于该粒径的土含量占总土质量的60%的粒径;diO有效粒径,在粒径分布曲线上小于该粒径的土含量占总土质量的10%的粒径。按下式计算颗粒大小分布曲线的曲率系数:Cc=-d(yd0式中CC一曲率系数;d30一在粒径分布曲线上小于该粒径的土含量占总土质量的30%的粒径。4对试样土料分类并作出级配良好与否的判断依据土的分类标准对样进行分类,定名为粗砂
7、、中砂、细砂、粉砂等;当颗粒大小分布曲线的Cu25且Cc=l3,则级配良好,否则为级配不良。【注意事项】(1)实验前必须检查筛的顺序是否按孔径的大小选好,并检查筛孔有无土粒堵塞,若有堵塞,用铜丝刷清扫干净,请勿用指甲抠筛眼,损害筛孔。(2)操作过程中应小心勿使土粒损失。(3)土样过筛后,应将堵塞在筛孔中的土粒从筛子反面全部刷下合并称重。【思考题】(1)什么是颗粒分析?颗粒分析有什么意义?(2)如何绘制颗粒累积百分曲线?曲线的陡缓程度说明什么问题?实验二土的密度、重度、含水量实验课时:2学时一、密度、重度实验。【实验目的】测定土的天然密度,以了解土的疏密和干湿状态,供换算土的其他物理性质指标和工
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