小班语言《小老鼠的魔棒》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标：1感受故事中魔术棒的神奇，理解故事的主要内容。2学习短句，长长长。，缩缩缩。并发准长和缩的音。3体验帮助别人的快乐。活动准备：1经验准备：幼儿看过魔术表演，并对魔力有初步的了解。2材料准备：（1）小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。（2）由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的魔术棒。活动过程：一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的兴趣师：你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔术棒，它有什么神奇的本领呢？请你们猜猜看。二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的神奇，学习短句：，长长长。，缩缩缩。师：小老鼠的魔术棒到底有什么本领？我们一起来看一看。（

2、播放课件。）师：小老鼠用魔术棒让小花怎么变的？师：猜猜看，小老鼠让小花变大时会说什么呢？（幼儿结合课件学习，长长长，缩缩缩的句式。）三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容1感知理解故事的前半部分。师：瞧，小老鼠带着这根神奇的魔术棒出门了！它在路上会遇到什么事呢？我们一起来看看吧。（播放故事课件一的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事？它会怎么办？师：谁能用刚才学过的魔语来说一说？2感知理解故事的后半部分。（播放故事课件二的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。这时，发生了什么事？师：哦，雨下得可真大呀！小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。小老

3、鼠看到蘑菇后说我有办法了。你们猜猜小老鼠想到了什么办法？师：那它把蘑菇变大时怎么说？四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容1完整欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途。师：老师把刚才发生的事编成了一个故事，我们一起来听听。 （教师有感情地完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。）师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。幼：后来它又把树变大。师：第二次，它用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？幼：第二次，它帮助小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨。幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇变小。2结合课件再次完整欣赏故事，理解、体验帮助别人的快乐。师：你们喜欢这个故事吗？我们再一起来听听吧。（教师结合课件边演示边讲述，帮助幼儿进一步熟悉故事。）师：谁能说一说为什么喜欢这个故事？幼：小老鼠的魔术棒会变魔术。幼：我喜欢小老鼠，它会用魔术棒拿帽子/会帮助小鸡、小狗避雨师：原来小老鼠不仅用魔术棒帮助了自己，也帮助了小鸡、小狗，大家都很开心。五、结束活动师：小老鼠在帮助了小鸡、小狗后继续往前走，接下来还会发生什么事呢？小老鼠还会用魔术棒帮助谁呢？请你们回去想一想，然后接着往下编。