幼儿园《4的分解组成》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动目标1.在实物操作的基础上,了解4的分解组合。2.初步学习有顺序的分合一个数,引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。3.培养幼儿良好的操作记录的习惯,并发展幼儿表达能力。4.初步培养观察、比较和反应能力。5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。重点难点活动重点:让幼儿学习4的分解和组成。活动难点:引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。活动准备每个幼儿4条小鱼,两个鱼缸,1、2、3数字卡片每人一份,数学练习册,画有分合号的纸条每人一张。活动过程一、开始部分:“复习3的分解和组成”教师:“上次我们学习了3的组成和分解,一起来复习一下吧。”导入,“我们来看这是数字几呢?”(
2、3) 我们将数字3分解,可以有几种分法?(有两种) 分别是:(1和2、2和1)。小朋友真聪明,下面我们可以用3的分解来玩一个游戏,我说一个数字、请你也说一个数字,我和你们的数字合起来是“3”。如:“我说1”、幼儿答出“我说2”。二、讲述问题情境,引起幼儿对数字的分解组合的兴趣。小兔家里有两个鱼缸,小兔子买回来四条金鱼,要把四条鱼分开养在两个鱼缸里不过不知道怎么分了,想请小朋友们帮忙分一分。你们愿意吗?有几种分法?三、解决问题,了解4的分解组合。1、教师:“小兔有四条金鱼,想请小朋友把它们分到两个鱼缸里,可以怎么分呢?谁想来试一试?”“我要把它们记下来,不然过会儿我就忘了。”2、教师:“教师给每
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