幼儿园社会《图标做游戏》FLASH课件动画教案参考教案.docx

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1、活动目标:1、通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带来的美和快乐。2、尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式进行表现。3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪感。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:1、幼儿经验准备:知道2008年奥运会将在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关知识已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。2、物质准备:幻灯片，音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干

2、。活动过程:一、师生共同律动导入，引出课题。1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动。2、师:小朋友们，运动过后，你们感觉如何?(鼓励幼儿大胆表达自己的感受)二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特的美。1、师:2008年奥运会就将在我们的首都北京举行了。你们高兴吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进行猜测。2、欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根小人进行表现。师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片，我们来看一看。用PPT展示出图片:这是什么运动?仔细看看，他的手(身体、腿)是怎样的?请小朋

3、友用模板上的毛根小人表现运动姿态。三、欣赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号，用绳贴画等多种方式进行表现1、教师介绍操作材料和要求。2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导(分三个层次):幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计;教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计; 边想象边设计3、评价与游戏展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。游戏:快乐的运动教师出示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。活动反思:在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。