幼儿园绿色出行PPT课件教案参考.docx

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1、活动目标：1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。活动准备：1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件活动过程：一、 导入部分1、提问外出时会选择什么交通工具出行。2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式二、新授部分（一）绿色出行交通工具的选择1.统计对比出行方式。2.交流选择的原因。3.对比不同出行方式的利弊。1幼儿园绿色出行教案：绿色出行活动目标：1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方

2、式。2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。3、学习大胆与别人交流并敢于发表见解。活动准备：1、调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。2、课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。活动过程：1、以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。（1）出示调查表，了解调查表的使用方法。师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？（2）请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课

3、老师今天是怎样来上班的？（3）教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。（4）对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”2、幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。（1）出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。（2）幼儿阐述最喜欢的理由。幼儿园绿色出行教案1师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。3、看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方

4、式。（1）边听故事边看课件。师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？幼儿自由猜测。师：警察叔叔是怎么说的？（2）请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。（3）请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。4、了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。（1）师：

5、如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？幼儿讨论。（2）请听课老师介绍好办法。（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。（3）请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。幼儿园绿色出行教案22中班绿色出行活动教案：绿色出行活动目标：1、运用简单的调查与统计的方法，了解人们日常出行的方式。2、尝试积极地讨论，大

6、胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。活动准备：1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式2、调查表，统计表，故事课件，彩笔，每名幼儿红色、绿色圆点各一枚活动过程：1、出示调查表，引导幼儿以听课老师为对象进行出行方式的调查。 “今天我们这里来了许多的客人老师，我们来调查一下她们的出行方式吧！”“你想怎样去询问客人老师?”引导幼儿有礼貌地去询问客人老师。2、统计调查结果，分辨出选择哪一种出行方式的最多、 最少。（1）“你的调查表上选择哪种出行方式的最多？”请个别幼儿展示调查表，并示范如何将调查表粘贴到相应的标记下面。（2）全体幼儿

7、粘贴调查表。（3）教师与幼儿一起统计调查的结果并进行分析。3、幼儿操作红色圆点进行第一次自我出行方式的选择 。 “如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？为什么？”4、教师播放课件讲故事，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染，知道什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。幼儿园绿色出行教案3（1）为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住？(2)为什么其他小动物没有被拦住？它们选择的出行方式有什么好处？(3) 小兔子和小花狗又要出门了，它们想请小朋友来帮它们选择环保的绿色出行的方式，你们会帮它们选择什么呢？5、幼儿操作绿色圆点进行第二次自我出行方式的选择 。 “如果你现在又要

8、外出了，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”6、教师列举生活实例，引导幼儿在讨论中掌握如何选择合适的绿色出行方式。知道乘坐公交车也是一种绿色的出行方式。（1）如果要去的地方不远，我们可以选择怎样的出行方式？（2）如果要去的地方实在太远，或是天气不好，如下大雨，那我们可以选择怎样的出行方式？教师引导幼儿通过将公交车与小汽车尾气排放量与乘坐人数的对比，知道公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。（3）如果我们有4个小朋友都要去公园玩，可以怎样去？7、与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。“小朋友，你知道怎样节约用水(用电)吗？”“什么样的出行方式是我们应该选择的？”教师小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。幼儿园绿色出行教案44.观看视频加深对绿色出行的了解。（二）绿色出行环保随身物品的选择1.出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些？2.更换不环保的物品，找出环保搭档。3.儿歌加深巩固。换好搭档快乐行4.情境创设欣赏美景不留垃圾三、结束部分小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿色行。