我会整理书包PPT课件教案图片参考教案.docx
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1、设计意图:幼儿园生活即将结束,幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备,同时要提高幼儿整理学习用品的能力,让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期,为入学打好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的意识,尽快适应学校生活,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了整理小书包活动。活动目标:1、了解书包的结构和各部分的用途,爱护小书包。2、学习整理书包,培养有序整理文具、书本的好习惯。3、清楚讲述自己的做法。4、发展幼儿的动手能力。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活
2、动准备:每人一个书包、一个小筐内放(幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢)。活动过程:(一)听音乐导入孩子们,让我们听着好听的音乐唱起来吧!(唱)孩子们,你们唱的可真好听!唱的什么歌?快上一年级对,再过几个月,我们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生,就要养成良好的习惯,学会自己的事情自己做。那好,今天咱们就来说一说小书包。(二)引导幼儿了解书包的结构及用途1、引导幼儿了解书包的结构孩子们,现在把你的小书包轻轻地拿下来,仔细看一看小书包是什么样子的?和你旁边的小朋友说一说你的小书包是什么样子的?师:谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢?幼:我的小书包是
3、红色的,上面有芭比娃娃;我的小书包是蓝色的,有奥特曼,还有背带里面有3层;我的这儿还有两个带网的侧兜。教师小结:小朋友说的真好,咱们每个小朋友都有一个心爱的小书包上面有漂亮的颜色和图案,还有两根背带最重要的是小书包有许多层,有的大一点有的小一点,小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜,用起来一定会很方便。2、引导幼儿了解书包的用途师:(拿一书包)这个小书包有几层?一样大吗?你认为每一层放什么比较合适?咱们的学习用品也是有的大一点,有的小一点,大层放大一点的学习用品,小层里放小一点的学习用品。这样呢,容易放,也不会损坏学习用品。小书包还有两个小兜呢,可以把常用的小东西放在里面,用的时候就
4、可以直接拿出来。小书包用起来很方便。(三)幼儿整理小书包1、幼儿尝试整理书包小书包到底应该怎么用呢?老师准备了你们常用的东西(幼儿用书、田字格本、拼音本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、小手绢),你认为所有这些东西放在书包的哪一层、哪里合适呢?现在,试着把这些东西放进书包里。(幼儿试放)2、个别幼儿介绍师:谁来说一说你是怎样放的?幼甲:我把书本和铅笔盒放在最大的层里了,把小手绢放在小层里了。幼乙:我把东西都放在最大的一层里了。幼丙:我把书本放在大层里,铅笔盒放在最外侧的一层里,小手绢放在侧兜里。3、引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法师:小朋友的放法不太一样,但是怎样放才最合适呢?下面咱来看看这几
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