春天的色彩PPT课件教案图片参考教案.docx
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1、一、教学对象汉语初始学习4-6岁儿童二、教学目的把阅读春天的颜色放在识字6和识字7之后,是因为:1、识字6学习了“红、蓝、白、绿、黄、黑”和“马、牛、羊、鱼、虫、草、鸟”等字词;识字7学习了“我、是、爱、学、生、老、师”等字词,并学习了句型“我爱 ;我是”2、学习以上2课以后再学习春天的颜色,正好是春天,草变绿了,花儿开了,更有利于学生理解课文和“五颜六色”的含义,更有利于进行“是、不是、也是”的句型扩展训练。3、同时上这个课的时候,正好赶上英国的母亲节,春天的颜色生字词中有“妈妈”,第二节课教学生给妈妈制作母亲节贺卡,并用自己喜欢的颜色画上花草,再写上“我爱妈妈”,这样学以致用更加激发孩子学
2、习的兴趣三、教学目标1、能够认读6个生字:“的、颜色、花、妈、说”2、能用新学的生字组词、造句3、能识别不同颜色并明白“五颜六色”的含义4、能正确、流利的朗读课文5、扩展练习:体会课文意境,能够运用颜色做“是、不是、也是”的句 型说话6、播放春天在哪里儿童歌曲,看学生能听清多少内容四、教学构想学生字、组词、造句、做练习;奖励小粘贴、从魔术盒里抓取不同颜色的糖果,互动性、趣味性五、教学准备自制识字卡片、五颜六色的花儿的图片、彩虹图片、多种颜色蜡笔、自制魔术盒、多种颜色巧克力糖果;一份关于颜色的练习卷、一台笔记本电脑、下载的春天在哪里动漫歌曲及打印好歌词、准备给妈妈做母亲节贺卡的硬纸和各种小粘贴六
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