大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究.docx

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1、桢据时代高校学钠育管理工作个性化研究大数据技术的应用改变了社会各行各业的发展趋势，高校教育管理工作也不例外，在高校教育体系当中普及应用大数据技术，能够提升高校教育工作质量和效率，拓展教育体系内容，满足高校学生的全面发展需求。但是海量信息中存在许多负面甚至违法的信息，很容易对学生产生影响，导致其产生错误的思想认知，甚至做出违法乱纪行为。高校教育需要基于大数据时代发展现状，应用大数据技术优势，解决大数据环境复杂性问题，掌握和了解学生的成长状态，提升高校学生教育管理效果。一、大数据对教育管理的影响大数据技术推动了社会各行各业的创新发展，但是也带来了一定的消极作用，需要站在全局观点上看待问题。高校教育

2、管理工作中应用此项技术，可以建立起网络平台，让学生通过平台交流和分享，教师也可以根据学生动态了解其心理状态。学生们发布的信息便于教师针对性开展个性化的教育管理工作，提升学生管理效果。但是站在全局角度思考问题，大数据时代的发展也对高校学生教育管理工作的开展带来了消极影响，需要正确分析和面对。1 .积极影响分析在大数据时代发展背景下，学生们可以获得更加全面和多样化的信息数据，能够分析学生的行为意识和思想情感，帮助学生更好的认清自己，为学生的创新发展提供了有利的环境和条件1。结合大数据信息的分析和利用，还能够了解高校学生思想和行为的内在动因，反映出了学生在进行各项举动决策的影响因素，帮助学生作出更加

3、正确的决定。在高校教育管理中应用大数据技术，能够有效提升工作效率。在传统的学生教育管理工作中，不管是教育效率还是工作难度都无法有效解决，而且所涉及的信息量巨大，通过人工完成这些数据信息的管理，会提升管理人员的工作压力，减缓工作效率，影响工作效果。大数据技术可以很好地改善传统教学现状，利用计算机技术的应用分类整理和分析学生们借阅书籍产生的数据信息，分析高校学生的阅读喜好和阅读效率，能够准确地预测出学生未来的思想情感发展变化。高校的教育管理人员可以搜集整理有用信息，了解学生的偏好，以便于开展个性化教育工作。大数据时代的到来还能够为教育管理工作的开展提供多样化的工作模式，例如当代高校学生封于社交平台

4、具有较高依赖性，会经常应用微博、微信、抖音等平台并且会将自己的喜好在社交平台中体现出来。对此，高校可充分结合学生的这一特点也充分利用这些社交平台，通过官方账号的形式来与学生交流，分析学生的网络咨询内容，随之了解和掌握学生的思想情感变化，便于针对学生提供个性化管理。2 .消极影响在大数据时代发展背景下，数据呈现出类型繁多、生产快速、海量密集等特点，需要高校教育管理工作者能够保障计算机基础设施的性能良好，工作人员的操作能力过硬，才能够更好地处理这些海量数据，充分发挥其价值2。一些教育人员自身能力还有待提高，其对于大数据的应用不到位，无法以此来处理学生产生的数据信息，是影响高校教育管理工作效果的重要

5、因素。二、个性化教育管理措施在当前背景下，高校学生教育管理工作需要实现现代化、数据化管理，整合和处理活动数据信息，并结合教育要素，不断优化教育工作。通过应用信息技术,能够为高校教育管理工作的个性化开展提供了有利的工作环境和工作模式，也提升了工作开展效率和开展质量。在大数据时代发展背景下，高校教育管理工作的个性化开展要找准角度。高校教育管理工作要重点以学生的个性特点为基础，并开展与之相关的实践活动，应当充分考虑学生的发展需求，从而确保满足学生的个性化发展需求和多元化需求。在大数据时代把此项技术作为基础，针对不同情况的学生，采取针对性的教育内容与方法，从而创新工作模式。1 .构建出教育预警系统在大

6、数据时代发展背景下，很有必要形成教育预警系统，教育预警系统能够起到未雨绸缪的教育引导作用，强化思想政治教育效果，针对隐藏的思想行为隐患有效地起到预防和控制作用3。我国正处于改革开放发展的重要阶段，大量的西方文化涌入，对学生的价值观产生影响。构建预警系统，则能够对学生起到预防作用。大数据最核心的作用便是进行预测，判断学生的学习与生活情况，预警系统的构建，能够应用大数据技术和高校的大数据系统进行有效的学生信息处理，准确的预测出学生的思想价值观念走向。高校教育管理工作人员结合大数据系统的应用，了解和分析学生在社交软件中发布的咨询，对学生的思想波动情况进行有效预测。如果学生的价值观出现偏差，可以根据数

7、据信息判断原因及学生的未来思想观念，然后为学生教育管理工作的开展提供科学依据。2 .创新教育管理方法在大数据时代的带来之后，有效创新了教育观念和教育方法，也为教育工作的开展提供了创新技术支持4o在教育活动中会产生海量与学生相关的信息，由此也就对教育人员提出了更高的要求。想要提升工作效率，需要应用大数据技术优势，创新教育管理模式。在思想政治工作当中，管理工作者要转变教育观念，结合大数据技术和信息技术的应用，转变思维模式。大数据技术有助于教育管理工作者收集相关数据信息，例如某高校在学生座位上安装传感器，可以采集学生上课期间的信息，包括听讲情况、玩手机情况等，在采集完学生的数据信息之后上传到大数据系

8、统当中，系统能够自动分析学生学习状态和学习效果，呈现出动态化的学习情况，而且还能够实现数据化对比，从而为教育人员后期管理工作开展提供依据，也有助于提高学生的综合素养水平。3 .强化数据管理工作教育管理的个性化是要制定出符合学生特点的教育方案，对此，就必须充分发挥大数据的优势5。目前，关于学生的数据信息量非常大，并且类型比较复杂，提升了数据信息的管理难度。如果数据信息管理不妥当，很容易导致数据被盗取或者篡改，影响学生信息的安全性。高校相比社畲来说规模较小，但是其中的各项功能比较完善，每天会产生海量的数据信息，例如学生个人咨询、学生的成绩、兴趣爱好和在校表现等。这些信息的泄露会对学生个人信息的安全

9、性造成威胁。在大数据时代背景下开展教育管理工作,需要保护好学生个人数据信息。应用科学评测方式能够预防学生的信息出现被泄露的危险。高校需要及时采取实际措施来保护学生的个人信息安全性，否则学生信息被泄露很有可能对于教育管理效果也产生负面影响。例如某高校借助于360安全卫士和腾讯安全管家等软件构建出了数据监管中心和数据库，有效地保障了数据信息的安全性。该高校在教育管理工作中明确了数据使用流程，工作人员必须严格遵守相关操作流程，才能够有效避免信息泄露的情况。4 .强化培训力度大数据时代背景下教育管理工作人员要提升个人工作能力，把大数据技术优势充分发挥出来6。高校学生教育管理工作的开展要强化高水平师资团

10、队的建设，强化对工作者的培训教育，重点培训教育管理工作者的数据信息应用技术，能够在工作中挖掘有价值的数据信息。高校要针对信息化建设加强投入力度,完善信息化建设，为大数据的深入应用奠定基础。高校应当充分结合学生的个性特点，能够积极跟社会厂商进行对接，完善硬件基础设施的同时针对高校学生教育管理工作开展开发出软件系统，确保系统的运行和高校实际教育管理需求相符合。5 .确定出发展原则在大数据时代背景下，高校学生教育管理工作需要确定好发展原则，准确把握发展方向，提升教育管理工作效率，重点突出个性化工作特色。工作人员要“以人为本”切实为学生提供管理服务，满足学生的个性化需求。学生教育管理工作的开展要符合学

11、生的实际情况，根据学生的需求调整工作开展模式。在大数据时代背景下，学生教育管理工作的开展要呈现出多元化特点，针对不同地区和不同的管理对象，采用多元化的教育管理模式，提升学生教育管理工作质量。三、结语综上所述，大数据对于高校的教育管理产生了巨大影响，这也是新时代背景下所必须掌握并广泛应用的一项技术。对此，高校应当充分认识到这一点，明确大数据时代带来的积极影响和负面影响，主动把握发展机遇，迎接发展挑战，突出学生教育管理工作的个性化特点，采取有效措施提升教育管理工作质量和工作效率，这样既能够为教育管理工作开展提供更多有效措施，还能够为学生的学习与发展奠定良好基础。【参考文献】1唐亭婷.大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究J高教学刊，2021(07)：152-155.2刘谨.大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究J.现代交际，2020(06)：43+42.3卢景值.大数据下的高校学生教育管理工作研究J.现代职业教育,2019(23)：80-81.4刘利君.探析大数据时代高校学生教育管理工作J.戏剧之家,2019(21)：172.5石径溪,史京娇.大数据时代高校学生教育管理工作分析J国际公关，2019(04)：120-121.杨阳，石城，苏力,大数据时代高校学生教育管理工作摭探J.成才之路，2019(06)：8.