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1、教学目的：1、使学生了解怎样处理与陌生人的关系。2、使学生学会处理与陌生人的关系。星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。敲门声。“谁呀？谁呀？”乐乐问道。乐乐问道。“我是你爸爸的朋友。我是你爸爸的朋友。”门外有人回答。门外有人回答。乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？于是乐乐对敲门人说：人，要是坏人怎么办呢？于是乐乐对敲门人说：“请您把姓请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他。名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他。”乐

2、乐没给陌生人开门。乐乐没给陌生人开门。乐乐没有给陌生人开门，你觉得做得对不对呢？陌生人是指你完全陌生人是指你完全不认识的人，也包不认识的人，也包括你可能见过，但括你可能见过，但不熟悉的人。不熟悉的人。2024-9-5 我们生活在人群中，身我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼貌，也要保人，我们要有礼貌，也要保持点警惕。持点警惕。面对不同的陌生人不同的应对方法礼貌的问候与交通礼貌的问候与交通保持警惕保持警惕父母在的时侯，他们的态度就是我们该有的态度哦。独自面对陌生人时独自面对陌生人时交流应该在公开的场合交流应该在公开的场合不让陌生人进家门不跟陌生人走

3、当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门要会应对。1 1、不让陌生人进家门、不让陌生人进家门 如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是你不认识的人就不要开门。如果陌生人敲门说如果陌生人敲门说抄电表或水表时，抄电表或水表时，你应该怎么办？你应该怎么办？你会怎样回答呢？如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向父如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向父母或警察求助。母或警察求助。2 2、不跟陌生人走、不跟陌生人走 遇到陌生人来接你放学，在得到父母的确认后，才能与他同行,否则不要和他走。不随便接受陌生人的食物或物品 陌生人的礼物，如陌生人的礼物，如食物、玩具等，也不要食

4、物、玩具等，也不要随便接受。但如果父母随便接受。但如果父母在场同意的情况下是可在场同意的情况下是可以接受的。以接受的。谨慎应对陌生人的求助建议陌生人向成年人求助不帮陌生人看管东西拒绝帮助陌生人携带东西提供帮助要力所能及 当你独自一人，有陌生人向你问路时，你应该怎么办呢？你会这样做吗？1 1、建议陌生人向成年人求助、建议陌生人向成年人求助2024-9-52 2、不帮陌生人看管东西、不帮陌生人看管东西3 3、拒绝帮助陌生人携带东西、拒绝帮助陌生人携带东西4 4、提供帮助要力所能及、提供帮助要力所能及2024-9-5同学们一定同学们一定要牢记哦要牢记哦“咚咚咚！咚咚咚！”门外有人敲门。门外有人敲门。“谁呀？谁呀？”小明试探地问。小明试探地问。“你好，我是修理工，刚才有你好，我是修理工，刚才有人打电话说你们家电灯坏了，人打电话说你们家电灯坏了，我是来修的。我是来修的。”这里有四位同学发表了自己的想法，你比较赞同哪一种呢，为什么？