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1、活动目标：1、尝试正确区分左右手,感知“左”“右”的空间方位；2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力，了解左右的相应关系；3、体验与同伴共同游戏的快乐活动，以客体为中心来正确区分左右；说一说n你们能分清自己的左右手吗？互相你们能分清自己的左右手吗？互相交流说一说交流说一说这是右手。这是右手。另一只手是左手另一只手是左手认识左右手认识左右手感知左右你们会用右手你们会用右手 做哪些事？做哪些事？你们的左手你们的左手 又能做什么？又能做什么？左右手是一对左右手是一对好朋友好朋友,小朋友们你身上还有这样的一对好朋友吗？小朋友们你身上还有这样的一对好朋友吗？小游戏小游戏我们一起

2、来玩机器人的游戏，老师做遥控器小朋友来做机器人遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！口令来了n举左手，举右手举左手，举右手；n左手摸左耳，左手捂左眼，左手拍左腿左手摸左耳，左手捂左眼，左手拍左腿，左脚动一动；，左脚动一动；n右手摸右耳，耸耸右肩；右手摸右耳，耸耸右肩；n左手摸右耳，右手摸左耳；左手摸右耳，右手摸左耳；教室里的左右n谁坐在第一排的最左边，谁坐在第二排的最右边n小朋友左右边都有谁体会左右相对性n教师右手贴圆点，请幼儿举起和老师相同的右手，手背贴圆点。n请一位小朋友到台上来，伸出右手，握住老师的右手n游戏：小动物找家左手右手游戏：n看图猜左右手比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？比画一下，这是左手还是右手？游戏：n隔箱猜左右课后总结课后总结 幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿的兴趣 最优化的结合。