幼儿园幼儿社会教育活动指导PPT课件ppt课件.ppt
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1、内容提纲一、幼儿社会性发展概述一、幼儿社会性发展概述二、幼儿园社会教育目标与内容二、幼儿园社会教育目标与内容三、幼儿社会教育的原则三、幼儿社会教育的原则四、幼儿社会教育活动的组织与实施四、幼儿社会教育活动的组织与实施五、幼儿社会教育指导策略五、幼儿社会教育指导策略六、案例分析六、案例分析一、幼儿社会性发展概述1、社会性是指人在形成自我意识,进行社会交往,内化社会规范和道德准则,进行自我控制及其其他社会行为时所表现的心理特征。一)、社会性和社会性发展的含义2、社会性发展(也称儿童的社会化),是指儿童从“自然人”成长为“社会人”的过程。二)影响幼儿社会性发展的因素影响幼儿社会性发展的因素家庭同伴师
2、幼互动早期的亲子关系重要性在于:它建立的最初的社会关系将形成幼儿对以后社会环境的期待和反应,父母以他们独特的方式向幼儿传授的文化的价值和态度。在社会化过程中,父母担任了幼儿的教师和榜样的重要角色。家庭同伴 同伴关系是幼儿家庭之外社会化的重要因素。与亲子关系相比,同伴之间的交往更为民主,并且要求双方的社会性参与。在此期间,游戏起着多重作用,它促进了幼儿认知发展和社会性能力,帮助幼儿由独自游戏向社会性游戏转化,在成人与同伴之间,幼儿更喜欢与同伴游戏。幼儿教师在幼儿社会化的发展中影响极大。教师扮演着多种角色:评价者 榜样 伙伴 朋友当教师期待幼儿能够成功时,他们就做得更好;当教师期待幼儿失败时,他们
3、就容易表现得很差。是指以发展幼儿的社会性为目的,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分,是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方面构成的有机整体。四)幼儿社会学习的特点2 2、反复性、反复性1、无意性3、实践性二、幼儿园社会教育目标与内容(一)目标1、能主动地参与各项活动,有信心;2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;3、理解并尊重日常生活中的社会行为准则;4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;5、爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。二)目标的两个维度二)目标的两个维度1、社会
4、关系的维度幼儿与自身的关系:自信、主动、坚持等幼儿与他人的关系:乐群、互助、合作、分享、同情等幼儿与集体的关系:遵守规则、爱护公物和环境等幼儿与社会的关系:社会职业、家乡、祖国、世界文化等2 2、心理结构的维度:、心理结构的维度:社会认知社会情感社会行为1、具有良好的自我意识2、善于与人交往3、乐于集体生活4、对周围社会生活中的事物感兴趣,并持有正确的态度。三)目标针对幼儿的三)目标针对幼儿的社会认知社会认知、情感态度情感态度和和行为方式行为方式提出的要求提出的要求具体的目标,要根据幼儿的年龄特点进行分解,即小、中、大班有不同的阶段目标。1、引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活
5、的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人与社会的亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能;四)幼儿园社会教育的内容四)幼儿园社会教育的内容根据新纲要的规定有以下内容:2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。3、提供自由活动的机会,支持幼儿自己自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试;4、在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并解决基本的社会行为准则,学习自律和尊重他人;5、教育幼儿爱护玩具盒其他物品,爱护公物和公共环境;6、与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的行业人民的劳动,培养其对
6、劳动者的热爱和对劳动成果的尊重;7、充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受加息的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感;8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。儿童学习与发展指南关于社会领域的具体目标和教育建议如:人际交往中目标1:愿意与人交往34岁(小班)1.愿意和小朋友一起游戏。2.愿意与熟悉的长辈一起活动。45岁 1.喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。2.喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉长辈。56岁 1.有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友。2.有问题愿意向别人请教。3.有高兴的或有趣
7、的事愿意与大家分享。教育建议:教育建议:1主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系。2创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣如:利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈。鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐。幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。目标目标4 关心尊重他人关心尊重他人34岁1长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。2身边的人生病或不开心时表示同情。3在提醒下能做到不打扰别人。45岁1会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法
8、。2能注意到别人的情绪,并有关心、体贴的表现。3知道父母的职业,能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。56岁1.能有礼貌地与人交往2.能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。3.尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果。4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。教育建议:教育建议:1.成人以身作则,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如:经常问候父母,主动做家务。礼貌地对待老年人,如坐车时主动为老人让座。看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。2引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果。如:提醒幼儿关心身边的人,如妈妈累了,知道让她安静休息一会儿。借助故事
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