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1、幼儿园课程01课程介绍02教材分析03课程目标04教学重、难点05教学方法06课程设置从茶道来看幼儿园课程一、课程介绍学前教育学、心理学 茶叶、水（原料）美术、钢琴、手工 茶具 （器具）幼儿园课程 茶魂（灵魂）课程是学校教育的核心和载体。幼儿园教育在整个教育体系中的位置，也就决定了幼儿园课程在整个课程体系中的位置是整个基础教育乃至学校教育课程体系的基石。幼儿园课程幼儿园课程幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园幼儿园课程课程幼儿园课程幼儿园课程实施实施幼儿园课程幼儿园课程评价评价幼儿园课程幼儿园课程内容内容幼儿园课程幼

2、儿园课程目标目标幼儿园课程的构成要素幼儿园课程的构成要素如：蒙氏教育卢梭：陈鹤琴张雪门二、关于教材：选择原因：1、以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域的基本共识与理念，具有较强的知识性、实用性。2、本书也力求反映幼儿园课程领域的新变化，体现学术研究的最新成果，及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势。3、在行文上强调联系幼儿园课程实践，可读性较强，尤其便于学生的自主学习。教学内容：全书共分九章，包括幼儿园课程的基本内涵、幼儿园课程开发模式和设计取向、幼儿园课程目标的确立、幼儿园课程内容的选择和组织、幼儿园课程的实施、幼儿园课程的评价、幼儿园教育活动设计、经典幼儿园课程理论和方案

3、园本课程的开发等内容；三、重、难点：重点：幼儿园课程的基本内涵、幼儿园课程内容的选择和组织、幼儿园教育活动设计、难点：经典幼儿园课程理论和方案 园本课程的开发等内容四、教学目标：1、知识方面：掌握基本的幼儿园课程基本概念，熟悉经典幼儿园课程理论和方案；2、情感方面：培养学生对学前教育的专业的热爱；3、技能方面：了解幼儿园课程领域的新变化，体现学术研究的最新成果，及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势，在学习过程中明确自己的从业思路。五、教学方法：1、讲授与实践相结合 2、充分网络课程和资源库的应用 3、实地参观各种类型的幼儿园 4、拓展课外学习时间六、课程设置幼儿园课程（共计：32学时）理论：20学时参观：4学时实际操作：8学时THANKS