幼儿园集体舞PPT课件幼儿园集体舞.ppt

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1、1.1.概念概念 幼儿集体舞是在音乐的伴奏下,全体全体幼儿幼儿共同参与,在规定的位置队形的变化规定的位置队形的变化上,做相应交流情谊交流情谊或学习基本舞步和动学习基本舞步和动作作的集体舞蹈。2.2.教育价值教育价值（1 1）促进儿童社会交往意识以及能力的发展，促）促进儿童社会交往意识以及能力的发展，促进合作意识、团队意识以及相应能力的发展。进合作意识、团队意识以及相应能力的发展。（2 2）促进积极生活态度以及能力的发展，体验快）促进积极生活态度以及能力的发展，体验快乐舞蹈的权力是属于每一个人的，同时来自于美好生活。乐舞蹈的权力是属于每一个人的，同时来自于美好生活。（3 3）认识身在其中的立体空

2、间变化规律和变化的）认识身在其中的立体空间变化规律和变化的新奇魅力。新奇魅力。（4 4）通过愉悦的活动锻炼身体，增进身心健康。）通过愉悦的活动锻炼身体，增进身心健康。3.3.集体舞蹈设计思路集体舞蹈设计思路四大误区四大误区 (1)(1)基本动作抽出来教。基本动作抽出来教。(2)(2)队列变化较多。队列变化较多。(3)(3)让儿童感到他们是在让儿童感到他们是在向老师学习本领。向老师学习本领。(4)(4)认为幼儿没有办法适认为幼儿没有办法适应复杂的空间变化。应复杂的空间变化。教学策略教学策略之一之一集体舞蹈应从单圈舞蹈开始集体舞蹈应从单圈舞蹈开始教学策略教学策略之二之二 用固定不变的指示语，表示两

3、种特定的用固定不变的指示语，表示两种特定的圆圈队形状态。圆圈队形状态。教学策略教学策略之三之三设计舞蹈动作时应考虑圆圈的不同状态设计舞蹈动作时应考虑圆圈的不同状态教学策略教学策略之四之四 示范和共示范和共舞时老师都应舞时老师都应站在圈上站在圈上 双圈舞蹈教学双圈舞蹈教学应该从单圈队形开应该从单圈队形开始，在双圈队形的始，在双圈队形的空间状态下换舞伴空间状态下换舞伴，应先采用从单圈，应先采用从单圈逆时针开始。逆时针开始。从静态到动态从静态到动态 坐成圆坐成圆站圆站圆走圆走圆教学策略教学策略之五之五教学策略教学策略之六之六 自转圈和双人结伴转圈都应该首先形成自转圈和双人结伴转圈都应该首先形成逆时针的习惯逆时针的习惯教学策略教学策略之七之七利用身体标记区分方位利用身体标记区分方位“以自身为定位参照标准以自身为定位参照标准”的左右方位提示的左右方位提示。舞谱舞谱教学策略教学策略之八之八 舞蹈设计注意为幼儿提供较多的舞伴舞蹈设计注意为幼儿提供较多的舞伴交流的机会，注意激发幼儿与其他人的目交流的机会，注意激发幼儿与其他人的目光、体态语言交流，并享受人际交流的快光、体态语言交流，并享受人际交流的快乐。乐。教学策略教学策略之九之九