中班韵律《无尾熊抱抱》PPT课件教案音乐参考教案.docx

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1、中班亲子韵律活动 ：无尾熊抱抱【设计意图】 无尾熊抱抱是一首节奏分明、欢快、工整的乐曲，符合中班幼儿活泼好动的年龄特点。 本次韵律活动既能锻炼幼儿的音乐感受力、想象力及创造力，也能让幼儿和家长在轻松、诙谐、紧凑的曲风中快乐地游戏，享受亲子韵律带来的快乐。【活动目标】（1）感知乐曲欢快、活泼的旋律和诙谐的风格。（2）根据歌词自主创编表演动作。（3）跟随音乐与家长合作表演，体验亲子律动的快乐。【活动准备】（1）物质准备 ：音乐无尾熊抱抱、棒棒糖鼓、小丑鼻子，铃鼓。（2）经验准备 ：认识无尾熊，并能准确说出名称。【重点、难点】（1）重点 ：感受乐曲的风格和情绪，根据歌词创编开心逗乐的动作。（2）难点

2、 ：模仿舞蹈动作，跟随音乐与爸爸妈妈合作表演。【故事参考】 啊哈，大家好！我是无尾熊，我全身上下都是灰色的，我有一个黑色的大鼻子，一双黑色的小眼睛和一个小巧的嘴巴，非常可爱。我又叫树熊、树袋熊、无尾熊，也叫考拉。哈哈，这些名字都好玩吧？ 哇哦，出太阳了！我无尾熊最爱晒太阳了。换个位置，顺便来一把桉树叶填肚子。怎么样？这食物够让你目瞪口呆的吧？它可是打遍天下无敌手的毒药桉树叶。虽说桉树叶有六百多种，但只有玫瑰桉树叶才是我的最爱，其他种类的桉树叶我才不稀罕呢！我是出了名的大胃王，每天吃一千克左右的玫瑰桉树叶对我来说简直就是“小菜一碟”。可惜这东西好像营养不够，吃得多，力气却不见长，害的我整天没精打

3、采，白天只能蹲在树上打盹呀打盹直到晚上才会做做伸展运动，在树上溜达溜达。 我抱，我抱，我就是喜欢抱！怎么着？“天生的抱抱团”可不是浪得虚名。要是把我关进空屋子，不让我抱树，我会抓狂的。你知道吗？除了刚生下来住在妈妈的育儿袋里，我基本就是抱在大树上的。而且我还特别稀罕坐着呢，找个大树杈，一屁股坐下，两手紧紧地搂着大树，逍遥又自在欧耶，这可是我最经典的动作！可惜这一坐，就把我可爱的尾巴给坐掉了看我的屁股，光秃秃的，没尾巴。其实，很久之前，我可是有尾巴的。坐多了，尾巴就退化成了“坐垫”，我也就成了“无尾熊”，真悲哀！小朋友可不要学我呀，平时可要多加锻炼哦！【总结与提升】 在本次活动中，教师通过故事、

4、扮演、游戏等多种形式，让幼儿在欢快的音乐过程中感知音乐诙谐的风格。 整个活动始终以游戏化的方式进行，创造轻松、自由的学习氛围，让幼儿有机会自己边唱边创编动作。 家长与幼儿共同扮演无尾熊，充分展示了音乐的形象，同时能让家长与孩子体验合作表演所带来的成就感。附 ：游戏动作两人一起玩的亲子韵律活动间奏音乐和爸爸或妈妈跳着转圆圈 ；1 2根据歌词做搞笑可爱的动作 ；3伸出手和爸爸妈妈手拉手 ；4 6跳着背对背，扭动屁股 ；7 8双手绕圈转动，和爸爸和妈妈一起跳跳和抱抱。附 ：歌曲间奏 ：哎呀呀 呀 呀呀 咿呀 哎呀呀 呀 呀呀 咿呀（1）你正在看我吗？看到我的眼睛吗？（2）看到我的鼻子吗？看到我的耳朵吗？（3）如果你要做朋友，请你伸出你的手。（4）你还在看我吗？看到我的尾巴吗？（5）没有尾巴对不对？因为我是无尾熊。（6）不管是胖还是瘦，喜欢青菜喜欢肉。（7） EverybodyBI LI BI LI BA LE LOUBA LA BA LA BA LE LOU无尾熊要跳跳。（8） BI LI BI LI BA LE LOUBA LA BA LA BA LE LOU无尾熊要抱抱。