大班综合《蔬菜运动会》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标: 1.观察画面，能简单描述长豇豆、芹菜等蔬菜的动作、神态与运动场景。 2.认识部分蔬菜的自然属性特点，初步理解“人各有长”的道理。 3.初步学会合作，产生关注同伴、热爱运动的情感。 活动准备: 1.PPT、投影仪、视频展示台 2.长豇豆、芹菜、番茄、包心菜实物，KT板一块 3.运动音乐(用于实体比赛)活动过程: 一、谈谈喜欢的运动，唤醒运动经验 T:你们看过运动会吗?你看过什么比赛?下面请一个小朋友做个运动动作让别的小朋友猜猜看。 (生生互动，引导幼儿用动作表现自己所了解的运动，并让别的幼儿运用已有经验进行大胆猜测。)二、实体观察，感知豇豆和芹菜的特点 T:今天我们班来了两位小客人，

2、看看他们是谁?(出示实体)他们长得怎么样?(引导幼儿观察感知这两种蔬菜细长细长的特征)他们有一个共同的名称，是什么?(蔬菜) T:他们也很喜欢运动，这不菜园里要举行运动会了，他俩都报名参加了。(图一:“蔬菜运动会”场景) T:猜猜还有哪些蔬菜会参加运动会?(引导幼儿根据生活经验说出各种蔬菜)三、看图观察与猜测，感知蔬菜特征 (一)跳绳比赛 T:运动会开始了，第一场比赛是什么呢?(点击出现:跳绳) 谁会来跟长豇豆和芹菜比赛跳绳呢?(点击出现:小辣椒) 猜猜他们三谁会赢?为什么?(引导幼儿猜测并说出理由) T:比赛开始了，我们为他们加油吧!(引导幼儿加油呐喊!) T:谁赢了?你从哪里看出来的?(出

3、示图二，引导幼儿观察图片中的角色形象的动作、表情进行推理) T:小辣椒跳得怎么样?(小辣椒越跳越快，越跳越开心)为什么小辣椒可以跳得高、跳得好? 小结:小辣椒的个子小小的，一下子就可以跳好多个。 T:长豇豆和芹菜跳得怎么样?(长豇豆和芹菜一个都没有跳成)他们为什么一个都没跳成?绳子绕住了哪里? T:请你们看看他们的表情，是怎么样的?做给老师看看。(引导幼儿说出“沮丧”、“得意”，并让幼儿尝试着学一学表情。) T:南瓜裁判是怎么记录的?(南瓜的上方，点击出现:记录表) T:想想，小辣椒为什么会赢?长豇豆和芹菜为什么会输呢? (二)赛跑比赛 T:第二场比赛是什么呢?(图三:跑道场景) T:长豇豆、

4、芹菜和谁在赛跑?(点击出现:包心菜、番茄)他们长得怎么样?(圆圆的) T:包心菜、番茄怎么跑?(“叽里咕噜”往下滚)长豇豆和芹菜怎么跑?(跌跌撞撞地拼命跑)，你能用动作来学一学吗? T:这场比赛中，谁会赢呢?为什么?(引导幼儿互相讨论)支持包心菜和番茄的请举手;支持长豇豆和芹菜的请举手。 2.实物比赛 T:今天我们将这四个运动员请到我们教室，看场他们的现场比赛，请四个小朋友来帮助他们一下。比赛过程中，你们要为自己支持的选手加油哦!(老师发号施令，幼儿操作) T:谁赢了?西红柿是怎么跑的?长豇豆和芹菜呢? (三)体操比赛 T:长豇豆、芹菜输了跳绳和赛跑，心里有什么感觉? T:他们也想赢，你们觉得

5、他们适合参加什么运动呢?(引导幼儿互相讨论)(出示图四，请幼儿观察。) T:长豇豆和芹菜参加的是什么比赛?(长豇参加单杠比赛，芹菜参加平衡木比赛)T:他们成功了吗?你怎么看出来的?(长豇豆在单杠上一圈又一圈的转;芹菜在平衡木上又快又稳的走) 总结:长豇豆和芹菜充分发挥他们的特长，通过坚持不懈的努力，最后取得了成功，真是好样的，让我们为他们鼓掌!(引导幼儿体验成功感。) 四、分析蔬菜的特征，分组记录 T:看看还有哪些蔬菜也想参加比赛。(出示图五记录表:萝卜、茨菰、荸荠、花生、青菜、藕) T:你们觉得他们适合参加什么比赛?请每组小朋友一起商量一下，根据他们的特长选择他们适合参加的运动项目，然后在表

6、的下面一格记录下来(请各组讨论、记录)(如:萝卜适合举重;茨菰适合跳水;荸荠适合转呼啦圈、花生适合跳沙坑;藕适合跳水上芭蕾) T:请每组推荐一个人上来讲讲，为什么这样记录。(视频展示台，展示各组记录表。老师可以根据幼儿的讲述及时纵观其他组的记录，避免时间的重复浪费。) T:你们帮蔬菜们找出了特长，想出了他们适合参加的运动项目，蔬菜们很开心，说谢谢你们呢。 五、结合幼儿经验，谈谈同伴和自己 T:我们幼儿园马上要举行“冬季运动会”了，你们想参加吗? T:那你们有哪些运动特长?会参加哪些运动项目呢?(相互讨论) T:*小朋友有什么特长呢?你们知道吗?(先请别的小朋友说说他的特长) T:*小朋友你觉得自己有什么特长? T:明天就开始报名了，下课后小朋友可以再和同伴或者回家跟爸爸妈妈商量一下，自己的特长适合参加什么运动项目，争取取得成功，好吗?六:活动结束 T:有自己的特长，要想取得成功我们平常还要坚持怎么做?(多做运动，多锻炼身体) T:让我们一起到外面去锻炼身体吧!