小学 粤教（B版）信息技术 六年级 去秋游——设置动画补间动画 教案.docx

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1、6去秋游一一设置动画补间动画教学设计课题名称去秋游一一设置动画补间动画学科信息技术年级六年级课时1课时教师盐田区外国语小学东和分校吴雯一、教学内容分析本节课是广东省教育出版社信息技术第四册上第6课，动画补间动画强调整体性，如整体性的位移、变形、旋转等。还有最特殊的设置透明度，可以制作出渐现和渐隐的效果。在制作动画补间动画的过程中，要强调新建元件操作。动画补间动画具备制作简单方便，生成文件较小的优势。动画补间动画与形状补间动画之间的区别也是本节课的重点。二、教学对象特征分析教学对象为六年级的学生，通过前面FIaSh软件的学习，学生已掌握绘图工具、逐帧动画以及形状补间动画，知道帧、关键帧、空白关键

2、帧的含义及其操作，能够掌握元件创建和使用的方法，为本节课的学习提供了认知基础。本课通过动画补间动画与形状补间动画作为对比，强化动画补间动画的操作，便于学生知识的迁移，为自主创作打下坚实基础。通过多个自主探究任务，激发学生的求知欲，更深入了解动画补间动画的操作细节。三、教学目标1 .知识与技能目标(1)掌握创建动画补间动画的方法。(2)掌握导入外部素材到库中并且转换为元件的方法。(3)掌握元件渐隐效果的设置。(4) 了解形状补间动画与动画补间动画之间的区别。2 .过程与方法目标(1)通过微课等材料自主学习动画补间动画的相关知识，完成课堂任务；(2)在动画补间动画与形状补间动画对比的过程中，了解两

3、者在操作步骤、成功条件、对象特征等的区别；(3)通过探究性学习，更深入了解FIaSh软件的操作。3 .情感态度和价值观目标(1)通过动画制作，进一步激发学生学习动画的积极性，鼓励学生自主创作。四、教学重点、难点重点了解动画补间动画与形状补间动画的区别。难点掌握制作动画补间动画的操作方法，能够实现渐隐效果。五、教学方法策略选择与设计1 .自主学习法：借助微课等材料，学生进行自主学习和创作。2 .任务驱动法：设计不同层次的任务，将大任务分解成一个个可操作的小任务，“小步子”走，引导学生完成教学目标。4 .分层教学法：完成动画补间动画的同学就可以做“自主探究任务”，使得不同学习基础的同学都可以有自己

4、的发挥空间。六、教学环境及资源准备教学媒体类型教学媒体运用方式作用（原创）主课件主屏放映贯穿整堂课，梳理课堂知识点资源包（包括微课，任务素材包等）提前发送给学生,供学生观看、学习、完成任务辅助学习，帮助学生理解各项任务，为有困难的学生提供材料支撑七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）效果对比、激发兴趣1、贝贝：今天学校组织外出秋游，我想把小车行驶的画面用逐帧动画展示出来。2、展示利用逐帧动画制作的校车行驶的动画效果，并快速演示其制作过程。3、玲玲展示动画补间动画的效果，校车行驶的动画更加流畅。揭示本节课学习的主题一一动画补间动画。复习用逐帧动画制作校车行驶动画的方法。观看动画补间动

5、画的制作效果。从贝贝和玲玲的对话导入，通过展示逐帧动画以及动画补问动画的制作效果，引出动画补间动画的优势，激发学生的求知欲。（二）对比1、讲解动画补间动画的概念。2、操作演示动画补间动画的操作步骤。以圆移动为例创建动画补间动画。认真观看微课视频，了解动画补间动画的概念及操作。与学案、教材相比，微课通过视频动画更生动、形象、立体、逼真地展现了动画补间学习、巩固新知3、总结动画补间动画的操作步骤。4、思考：动画补间动画与形状补间动画有什么区别呢？以“陶土变青花瓷”的形状补间动画以及“篮球移动”的动画补间动画为例，进行两者的对比分析。从以下四个方面进行对比：对象不同操作方法不同（强调新建元件以及转换

6、元件的方法）动画效果不同在时间轴上的表现不同总结操作口诀：形状补间必分离动画补间组元件回顾形状补间动画，思考与刚学习的动画补间动画有何区别。动画的概念及操作步骤。通过两个具体的案例，来对比两个补间动画之间的不同，能够在操作步骤、对象设置、成功判断条件等方面加以区分。（三）操作演示、自主探究1、布置学生任务：制作校车行驶的动画补问动画。2、组织素材：自主探究任务：图片导入到工作舞台与导入到库有什么区别？FIaSh能导入GIF动画形态的图形文件到库中吗？导入到库中的图片已经是元件了吗？教师演示操作并公布自主探究任务的答案。利用老师提供的素材尝试完成校车行驶的动画补间动画。打开Flash软件进行自主

7、探究任务。、学生先去尝试完成本节课的课堂任务，教师的再示范有助于强化学生制作动画补间动画的规范操作，发现问题，巩固新知。从自主探究的过3、设置动画补间动画演示校车行驶动画的动画补间动画。自主探究任务：如何调整校车行驶的快慢？FIaSh要求动画补间动画的对象是一个元件，如果不是元件，动画能制作成功吗？讲解调整动画速度的方法：如果觉得车速太快,可通过以下两种方法调控速度：1单击修改”菜单，选择“文档”选项.开启“文件属性对话框.在帧频修改每秒播放的帧数数值越大.速度越快。2增加时间轴帧数一点选时间轴.单击鼠标右键.选择“插入帧选项；也可按快提键5”，按一下就增加1个帧数。能成功，但是有局限。引出设

8、置透明度，制作渐现渐隐的方法。4、制作渐隐效果。以制作互联网横幅广告为例演示操作。通过观看老师的操作演示，加深印象、发现自己的不足。打开Flash软件进行自主探究任务。认真学习调整动画速度，设置元件透明度的方法。程中发现FiaSh操作的小秘密，能够有助于今后自主创作动画。从学生制作的动画当中提出问题，引导学生去发现问题，掌握解决问题的方法。（四）课堂小结、创意无1、总结动画补间动画与形状补间动画的区别。2、引导学生在课后进行自主创作。提供了三种思路：位置移动类:太阳的东升西落。大小缩放类：吹气球。旋转、透明度变化类：飞机飞行动画。巩固本节课的知识。拓展思路，寻找自己的兴趣点课后继续创作动画补间动画。巩固本节课的重难点，课堂的结束不是真的结束，引导学生结合自己的兴趣点利用所学的知识进行自主创作。限八、教学流程效果对比对比学习激发兴趣巩固新知操作演示课堂小结自主探究口创意无限