幼儿卫生学学前教育专业PPT课件幼儿卫生学(1).pptx

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1、聊一聊 你听说过这门科目吗？你对你听说过这门科目吗？你对本科目有什么看法？本科目有什么看法？幼儿卫生学是研究幼儿卫生学是研究婴幼儿（0-6岁）岁）生理解剖特点和生长发育规律，以及生理解剖特点和生长发育规律，以及如何促进婴幼儿正常发育、维护和增如何促进婴幼儿正常发育、维护和增进婴幼儿健康的进婴幼儿健康的一门科学。也是学前一门科学。也是学前教育专业的学生必须学习的一门重要教育专业的学生必须学习的一门重要的的专业学科专业学科。一、卫生学的概念一、卫生学的概念1.做好婴幼儿的卫生保健工作做好婴幼儿的卫生保健工作 2.提高婴幼儿的健康水平提高婴幼儿的健康水平二、学习幼儿卫生学的任务二、学习幼儿卫生学的任

2、务补充：学前儿童的年龄分段补充：学前儿童的年龄分段1.新生儿期：是指出生后的新生儿期：是指出生后的第第1个月个月内，即俗内，即俗语所称的语所称的“月科孩子月科孩子”。2.婴儿期：是指出生后婴儿期：是指出生后l12个月个月，也有人称，也有人称这个阶段为乳儿期。这个阶段为乳儿期。3.幼儿前期：是指幼儿前期：是指1周岁至周岁至3周岁周岁阶段。阶段。4.幼儿期：是指幼儿期：是指36岁岁，即幼儿园教育阶段，即幼儿园教育阶段，也称学龄前期。也称学龄前期。案例案例1 这这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈

3、回来，又发现晴晴在抠鼻子，她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。我的鼻子里面有东西。”我马上意识到什么，问：我马上意识到什么，问：“有什么？有什么？”晴晴说：晴晴说：“有玩具！有玩具！”这时吓了我一大跳，原来晴晴抠这时吓了我一大跳，原来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇，于奇，于是就把是就把小铃铛塞到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深

4、，我马上带她去医生小铃铛塞到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出来。那里用夹子把铃铛夹了出来。我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会，那么后果不敢想象子而不去理会，那么后果不敢想象。后果。后果 案例案例2 2000年年4月月20日上午日上午7点点30分分,年仅年仅6岁的岁的佳佳佳佳(化名化名)由其父亲送到宁波市北仑区某幼由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口儿园门口,值班老师检查了卫生情况后值班老师检查了卫生情况后,她独她独自入园到三楼教室时自入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰

5、到装在三楼走廊上碰到装开水的水桶开水的水桶,被开水烫成十级伤残被开水烫成十级伤残.谁的责任？谁的责任？案例案例3 1999年年12月月8日下午两点多日下午两点多,在萧山某在萧山某幼儿园大幼儿园大(3)班就读的班就读的6岁女孩丹丹岁女孩丹丹(化名化名)在在午睡起床时不慎从上铺摔了下来午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿由于幼儿园老师的大意园老师的大意,致使病情延误致使病情延误,最后只能实施最后只能实施开颅手术保持了她的性命开颅手术保持了她的性命.三、学习学前卫生学的意义三、学习学前卫生学的意义 1、为我们进入幼儿园工作奠定基础 2、为我们学习其他相关专业奠定基础四、学习学前卫生学的方法：1、理

6、论联系实际、理论联系实际 2、养成良好的卫生习惯，以身作则、养成良好的卫生习惯，以身作则。第一章婴幼儿身体特点 1、脏腑娇嫩 2、生长发育迅速婴幼儿的生理解剖特点 探索一 铃声响了，你匆忙奔向食堂，今天上午有体育课，运动量很大，你早已是饥肠辘辘。食堂里食物散发的香味让你迫不及待，好不容易排队轮到自己，迅速打好饭菜，付账，端着饭盘在拥挤的食堂找空位时，看到有朋友招呼自己，你赶紧过去坐下，嬉笑着和朋友一起享受午餐。二、人体的基本结构细胞：基本结构和功能单位 组织 器官 系统 人体二、人体的基本结构 构成人体生命大厦之砖的是细胞构成人体生命大厦之砖的是细胞 一类细胞聚合在一起构成组织一类细胞聚合在一

7、起构成组织 不同的组织巧妙的搭配起来就形成器官，如心脏、肾脏、脑、耳、眼、血管等。不同的器官结合起来，完成某一项功能就是系统。人体有以下系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、感觉系统、神经系统、生殖系统、免疫系统。一、动作的执行者运动系统 案例 冬季，室外温度低，寒风阵阵，可阳光幼儿 园还是每天组织幼儿进行户外活动。佳佳是某校学前教育专业的学生，正在该园的大中小班进行轮岗实习，她心疼小朋友，于是向实习指导老师提议说：“天气那么冷，不要让小朋友出去了，在室内做做小游戏不就好了吗？”你们觉得佳 佳的提议好吗？陈老师却微笑着否认了佳佳的提议，并说：“幼儿的运动系统和我们

8、不一样，一定要积极锻炼，促进它的发展，而室外活动对于促进运动系统及各系统的生长发育有着不可取代的作用。”想一想：幼儿园孩子的运动系统和我们有哪些不一样的地方？我们应该怎么保护他们的运动系统？一、运动系统的组成和功能 运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成 运动系统在神经系统的调节和各系统的配合下，起着执行动作、支持体重、保护内脏、维持人体形态等 作用。二、婴幼儿运动系统的特点（一）骨 1、骨柔软，易弯曲，易变形 小观察 小班的豆豆是班级里很活跃的小朋友，但这两天他却没有来幼儿园。佳 佳很担心，询问之下才知道，原来豆豆前两天走路摔了一跤，结果骨折了。听豆豆妈说，豆豆两岁时有一次骨折，医生给打了石

9、膏，结果复查时发现骨愈合出现了畸形。2、软骨未骨化完全 小观察 中班的王老师经常提到自己班有位小朋友东东“坐没坐相，站没站相”。佳佳去王老师班帮忙时，观察了一下，发现东东不论站着还是坐着总是弯腰驼背的。才会挺直身体。但一不注意，他又恢复“原形”。家长怕东东以后驼背，所以和王老师尝试了各种方法，如坐得直有奖励、让小朋友监督、利用背带等，希望他改掉自己的“坏习惯”。3、骨的生长速度快，易修复，易再生 婴幼儿的骨还没有生长发育完全，容易发生损伤和变形（二）骨连接1、关节窝浅，韧带松，易脱臼案例三 小班的幼儿生活自理能力比较差，午睡起来后，老师要帮一些小朋友穿衣服，佳佳也一起帮忙。在给玲玲套衣袖时，佳

10、佳一不留神，用力拉了一下玲玲的左手，结果玲玲哇的一下哭了起来，不让佳 佳再碰她的左手。佳 佳吓坏了，急忙把玲玲送去保健室检查，结论是桡骨小头半脱位。保健医生告诉佳佳，幼儿容易脱臼，所以在照顾幼儿时动作要轻柔。2足弓发育未完全，易塌陷（三）骨骼肌 1、幼儿骨骼肌含水较多，供能物质较少，易疲劳 2、幼儿骨骼肌发育与神经中枢发育有关三、婴幼儿运动系统的卫生 1、科学组织室内外体育锻炼和活动 2、提供合理均衡的饮食 3、培养学前儿童良好的行为习惯 4、减少危害运动系统的因素组织婴幼儿运动的注意事项 在进行和户外活动前，为了保证安全，首先要对声地进行清洁整理工作，准备合适的器材，并选择适合婴幼儿年龄特点的运动。其次在班级中做好安全教育和活动前的准备工作，如系鞋带、上厕所、热身运动等。活动中，观察、巡视，避免发生意外事故，不同季节还要注意幼儿的保暖、防中暑等情况。注意控制活动时间和活动量，避免幼儿超负荷运动使身体过于疲劳。运动后要进行整理活动。