幼儿园五大领域目标和内容PPT课件幼儿园五大领域目标和内容.pptx

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1、身体健康，在集体生活中情绪安身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习知道必要的安全保健常识，学习保护自己；保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活灵活乐意与人交谈，讲话礼貌；乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日注意倾听对方讲话，能理解日常用语；常用语；能清楚地说出自己想说的事；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。能听懂和会说普通话。能主动地参与各项活动，有自信心；能主动地参与各项活动

2、，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。爱家乡、爱祖国。对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和能用适当的方式表达、交流

3、探索的过程和结果；结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。珍惜自然资源，有初步的环保意识。能初步能初步感受并喜爱感受并喜爱环境、生活环境、生活和艺术中的美；和艺术中的美；喜欢喜欢参加艺术活动，并能大胆参加艺术活动，并能大胆地地表现表现自己的情感和体验；自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行能用自己喜欢的方式进行艺术艺术表现活动表现活动。（一）健康领域（一）健康领域（二）语言领域（二）语言领域（三）社会

4、领域（三）社会领域（四）科学领域（四）科学领域（五）艺术领域（五）艺术领域（幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园教育指导纲要（试行）1、内容范围、内容范围 基本动作发展、生活卫生习惯、自我基本动作发展、生活卫生习惯、自我保护能力和自理能力、良好情绪和参加体保护能力和自理能力、良好情绪和参加体育活动的兴趣育活动的兴趣2、活动目标、活动目标 目标内涵不宜过大，条目不要过多，目标内涵不宜过大，条目不要过多，一般一般2-3条。应注意年龄阶段的特点和幼条。应注意年龄阶段的特点和幼儿的个别差异。儿的个别差异。3、活动准备、活动准备 注意活动开展的季节、现有物质条件注意活动开展的季节、现有物质条件和环境创设、幼

5、儿的知识和心理准备等方和环境创设、幼儿的知识和心理准备等方面。面。1、内容范围、内容范围 学习普通话、语言交往能力、学习文学学习普通话、语言交往能力、学习文学作品、早期阅读、日常生活渗透语言教育作品、早期阅读、日常生活渗透语言教育2、设计类型、设计类型 谈话活动、讲述活动、听说活动、文学谈话活动、讲述活动、听说活动、文学作品学习活动、早期阅读活动作品学习活动、早期阅读活动3、设计方法、设计方法 示范、讲解、联系、谈话、讲述、描述、示范、讲解、联系、谈话、讲述、描述、表达、表演等。表达、表演等。1、内容范围、内容范围 爱老师、爱朋友、爱集体与遵守规爱老师、爱朋友、爱集体与遵守规则、爱幼儿园、爱家

6、庭、爱家乡、爱则、爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱国家、爱人民、良好个性的培养国家、爱人民、良好个性的培养2、设计类型、设计类型活动；活动；3、设计方法、设计方法 观察、谈话、讲述、讨论、表达、观察、谈话、讲述、讨论、表达、角色表演、游戏等。角色表演、游戏等。1、内容范围、内容范围 认识自然环境、认识常见物品和认识自然环境、认识常见物品和材料及自身器官、认识常见的科学现材料及自身器官、认识常见的科学现象、形成初步的数学概念、探索发现象、形成初步的数学概念、探索发现2、设计类型、设计类型 观察认识活动、实验操作活动、观察认识活动、实验操作活动、科学游戏活动、科学小制作活动、讨科学游戏活动、科学小制作活动、讨论探究活动、种植饲养活动论探究活动、种植饲养活动3、设计方法、设计方法 观察、操作、讲解、演示、猜想、观察、操作、讲解、演示、猜想、实验、游戏、发现等具体方法实验、游戏、发现等具体方法1、内容范围、内容范围 绘画、手工、美术欣赏、绘画、手工、美术欣赏、唱歌、韵律、舞蹈、音乐游戏、唱歌、韵律、舞蹈、音乐游戏、音乐欣赏、打击乐器、识谱音乐欣赏、打击乐器、识谱2、设计特点、设计特点 情感性、想象性、活动性、情感性、想象性、活动性、差异性差异性（2006）教育活动设计题）教育活动设计题1、列出幼儿园社会教育活动设计的一般步骤（10分）2、写出幼儿园科学教育活动的设计要求（15分）