中学学校音体美教师考核评价方案.docx

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1、XXXX中学学校音体美教师考核评价方案为贯彻落实区教体局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美学科教师教学效果测评办法。一、考核评价原则尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展，尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准0二、评价措施1.重点强化开全课程、开足课时；开好课程；抓好活动;聚焦高考、中考成绩和抽考、比赛成绩等制定评价细则。每学年末，学校将根据各

2、教师该细则赋分情况给予音体美优秀教师和教学工作先进个人奖励.2 .各组以人为单位赋分.3 .音体美优秀教师及教学工作先进个人评选：按照评价细则赋分择优确定音体美优秀教师和教学工作先进个人。三、评价细则1 .开全开足课程（20分）：按照课程表完成课堂教学,少上一节课扣除5分。2 .开学前制定好本学科本学期的教学计划（5分）。3 .教师教学常规（3分）：采用赋分制，由领导班子和教师代表根据常规内容进行赋分。主要常规包括备课、听评课及集体备课。4 .教学效果（15分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：教师自己按班级进行测试，之后由学校教务处随机决定每个教师的两

3、个班级进行考核。考核形式：现场抽查考核与相关知识问卷相结合。5 .两提和社团工作（7分）：早操、大课间每缺少1次扣1分；社团工作无方案、计划扣1分，学校未开展社团活动扣2分；运动会、班级联赛、艺术节每少1项扣2分.两操和社团工作组织有序、高效、多样化、有特色酌情加分1-3分。此项最高分计7分。6 .教师教学比赛成绩（5分）：根据教师参加区级以上讲课比赛、教学能手评比、素养大赛、论文论著等获奖赋分。一、二、三等奖分别计5、4.5、4分；每编写并发表一篇国家正规期刊论文计10分。每编写并发表一部论著或校本课程计15分。该项按音体美师均得分计分，最高分计5分，其它依次换算计分。（经验交流、优秀教学设

4、计、优秀试题等同于论文）7 .区抽考成绩（15分）：每学年区教研室以抽考的形式随机抽取年级和班级进行考核，音、体、美各科按百分制赋分，最高分计25分，依次换算，换算方式为：教师个人得分/最高得分x25体育抽测内容根据课程标准和教材、学生体质健康标准和校园足球确定，音乐和美术根据课程标准和教材确定。学校采取末位淘汰制，每学年末进行教师调整。8 .特长生录取（10分）：根据中考特长生输送率（输送人数/总人数）赋分，输送率最高计10分，依次换算计分。9 .学生比赛成绩（10分）：学生比赛成绩均由个人参加各级项目取得的名次或等级赋分，团体项目取得的名次即为参加该项目所有参赛队员的名次。赋分办法：区级比赛，1-6名和一等奖3分/人（田径、足球计1-6名，其它体育项目只计第一名、冬季长跑前12名为一等奖，音乐、美术一等奖。）；市级比赛，17、5-8和一、二等奖分别计5分/人、3分/人；省及以上级比赛，1-3、4-6、7-8名和一、二、三等奖分别计9分/人、7分/人、5分/人。得分最高计10分，依次换算计分；以上各级活动教体系统或教育和其它系统联合组织的课程标准和教材安排项目实际参加的官方比赛有效。10 .加分项：为音体美特色工作，取得在市级以上获得较大影响成绩、举办区级及以上现场会加1-5分，此项加分为整组教师统一加分.