人教版八年级上册道德与法治 第五课 第三框 善用法律 课时练习.docx

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1、2019秋八年皴上册道福与法治课时练习班级姓名第五课做遵守法律的公民第三框善用法律一、单项选择题I.法律救济这项民生工程为弱势群体撑起一片蓝天，使越来越多的弱势群体得到帮助。近日，一位七十多岁的老人金某带着孙子来到怀宁县金拱司法所询问恳求给付抚养费一事，并且希望得到法律救济。能够给金某供应法律服务和帮助的机构有（）法律服务所律师事务所公证处居民委员会A.B.（g）C.（三）D.02 .社会是困难的，未成年人难免受到损害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采纳非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。关于这两种手段，下列相识正确的有（）非诉讼手段是维护我们合法权益的最终屏障打官司指的是诉讼诉讼通常分为刑

2、事诉讼、民事诉讼、行政诉讼刑事诉讼俗称“民告官”A.B.C.-D.3 .李老师为了了解同学们对打官司的相识和看法，在课前进行了问卷调查。下面是学生们对打官司的看法，你认为正确的是（A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段B.打官司就是“民告官”C.打官司的人都是违法的人D.打官司是维护我们合法权益的最终屏障4 .放学后，在离学校门口不远处，朱鸣望见几个流里流气的青年把木班同学祝悦围住，打算动手打他。而对这种状况，朱鸣的最佳做法是（）A.快速召集本班男生与这几个青年搏斗，不让祝悦吃亏B.刚好报告给学校的老师或拨打I1.O电话报警c.不予理睬，祝悦得罪了别人，他应当H己担当责任D.为了爱护本班同学

3、，不顾一切自告奋勇，独自与那些不法者年舍命5 .在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最终方式和手段。在以下情形中，你认为最相宜通过法律途径来解决的是（）A.父母离异后，小英随母亲生活，小英的父亲以小英改母姓为由，拒不支付抚养费B.数学老师上课常常拖堂，侵占学生课间休息时间C.同桌给小贾取了较犯难听的外号D.小丽在、店新买了一本书，回家后竟发觉新买的”缺了几页6.视察下边的漫画，漫画中小男孩的行为是（）懦夫的表现，会助长犯罪分子的嚣张气焰是正确的，应在爱护自身平安的前提下与违法犯罪作斗争能够镇静冷静，是擅长同违法犯罪行为作斗争的表现面对违法犯罪行为有勇有谋的表现，值得提倡A

4、.C2X3)B.(2X)c.(2)(3)d.7 .uCCTV2019年度法治人物”伍华在凉山州环境监察执法系统创新推行“廉洁执法监督卡”制度，并在州XX局官网设置“环境违法曝光台”执法专栏，把环境执法全过程公开规范运行，落实网上行权,亲密实时监督，完善防控措施，接受组织监督、社会监督和舆论监督及服务对象的监督。伍华的事迹启示我们青少年应当()树立法治观念，做懂法的人维护法律尊严，做遵守法律的人敢于并擅长同违法犯罪行为作斗争，做护法的人宣扬法律学问，做普法的人A.(X)B.8 .面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要擅长斗争。对此理解正确的是()同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公

5、民义不容辞的责任我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，假如曾莽行事，F1.己极易受到损害，也不利于制止犯罪犯罪分子穷凶极恶，我们没有义务和他们斗争我们要努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、I1.I觉遵守者和坚决捍卫者A.C2X3)B.(gXS)C.D.(2)(3)二、推断题(正确的填T,错误的填“F”)9 .诉讼是维护合法权益的唯一途径。()10 .面对违法犯罪时，青少年要肯定英勇地与犯罪分子搏斗。()11 .同违法犯罪作斗争，是除了青少年以外的全体公民义不容辞的责任。()三、活动探究题12 .【事务频发】辱骂殴打、讪笑谩骂、抢夺财物近年来,校内欺凌事务频发，引发社会广泛关注。中国青

6、少年探讨中心一项针对IO个省市5864名中小学生的调查显示，32.5%的人间或被欺压，6.1%的人常常祓高年级同学欺压。【专项治理】在国务院教化督导委员会办公室印发关于开展校内欺凌专项治理的通知之后，国务院总理李克强又对校内暴力频发作出重要批示，要求教化部会同相关方面多措并举，坚决遏制漠视人的尊严和生命的行为。某校打算组织关于“拒绝校内欺凌”的系列活动，请你参加并完成下列任务:(I)请你为学校开展此次活动设计主题和活动形式。(2)你认为多措并举，坚决遇制校内欺凌现象有何现实意义？(3)请你为调制校内欺凌，构建平安校内献冲献策。(友情提示:多角度)(4)假如遭受校内欺凌，你会怎样应对？参考答案1

7、. A2. C【解析】打官司指的姑诉讼：诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。所以，符合题意；诉讼是维护我们合法权益的最终屏障，行政诉讼俗称“民告官”，错误。故选C。3. D4. B【解析】本题考查依法维护合法权益的相关学问。面对侵权行为，青少年要擅长斗争，A、D做法会使自己受到损害，不行取；C是对违法犯罪的纵容，不行取。故选B。5. A6.B7.D8.D9. F【解析】维护合法权益的途径是多种多样的，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。10. F【解析】在面对违法犯罪时，青少年体力不具优势，心智尚未成熟，假如曾莽行事，自己极易受到损害，也不利于制止违法犯罪。因此，在而对违法犯罪

8、时，我们要擅长斗争，在保全自己、削减损害的前提下，奇妙地借助他人或社会的力气，实行机灵敏捷的方式，同违法犯罪作斗争。11. F12. (1)“治理校内欺凌建设平安校内”的主题班会等。(合理即可)(2)有利于加强对校内欺凌事务的预防和处理；有利于促进青少年增加法治观念，自觉遵守法律和学会用法维权；有利于青少年明辨是非，增加防范意识，提高Fj我爱护的意识和实力；有利于保障青少年学生身心健康发展；有利于维护良好的校内环境和社会秩序，维护社会稳定：有利于维护社会公允正义，弘扬社会正气，形成良好的社会风气，促进社会和谐，践行社会主义和谐价值观等。(3)国家、社会：加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核

9、心价值观：加强对广播、电视、网络等媒体的监管，净化文化环境,严禁渲染、传播暴力文化：加强对校内及其周边环境治理，依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。学校：加强法治教化，增加学生的法律意识；重视学生的品德养成和人格发展，加强学生的心理健康教化；加强观念、严格要求，建立问题学生的跟踪帮教制度。家庭：家长要肩负起对孩子的教化和监护职责，留意自己的言行对孩子的影响，用正确的方法引导孩子。青少年：学法懂法遵守法律用法，依法规范自己的言行；擅长调控不良心情，学会换位思索、宽以待人、与人为善；明辨是非，拒绝不良诱惑；面对校内暴力，要机灵地与其斗争，运用法律武器维护自己的合法权益。(4)镇静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间；人身平安恒久放在第一位，不试图激怒对方，必要时向路人、同学、老师呼救求助；听从对方的要求，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为H己争取时间：上学和放学路上尽可能结伴而行；不主动与同学发生冲突，一旦发生冲突刚好找老师解决；等等。