人教版小学四年级音乐上册教学计划.docx

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1、人教版小学四年级音乐上册教学支配人教版小学四年级音乐上册教学支配篇一一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：我担当了本年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进

2、一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。四、教材分析：本册教材共分八个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以与观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资

3、源环境。在“识谱要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创筒洁旋律；在打击乐的运用匕加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。五、教学分析：】、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。留意学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富.情感具有重要意义。3、识谓教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学

4、习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要力所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、豆备工作，为能使学生上好课做好充分的打克工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生,2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣

5、味性、探究性、挑战性以与表演性。域大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力与创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求.6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。篇二为了顺当完成本学期的教化教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学方所获，并能够驾驭音乐课所要求的基本学问，同时乂能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美实力，特制订本支配。一、教学目标1、通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听货乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达

6、音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己的相识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观C2、能够相识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。3、能够娴熟地用有弹性的声音并方表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲,能够背唱部分歌曲。4、能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用简洁的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。5、能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的歌曲曲式形式。6、通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的相识。7、通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体脸中感受

7、愉悦的审美享受。8、在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创建合作的氛围和意识。9、在教学中主动引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的新奇心和探究意识。10、留意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的运用，引导学生对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。二、学情分析四年级的学生在音乐上才了比较高的观赏实力和演唱水平，在节奏方面能够较娴熟地相识基本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出肯定的律动自觉性来。但是，欹颂的技巧不够娴熟，演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深化，表现不够精确三、教材分析本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，观赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开

8、音乐剧单元），音乐学问4课，音乐剧1课。观赏与歌颂的部分同等重要，比例均等，音乐学问的比重较大、在音乐实践方面也赐予了相当的重量。四、教学重难点（一）重点1、增加学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弛性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式匕要有所突破，能够驾驭集中基本的演唱形式。3、能够相识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。4、主动引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中主动合作。（二）难点：1、对音乐技能的驾驭和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。2、歌颂的技巧和方法，特殊是在美丽

9、的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是方着较难地方。3、在观赏中如何驾驭观赏的方法，以与对乐器的音色的听辨是极为困难。五、教学进度表：篇三一、学生状况分析：我担当了本年级二班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。二、教材分析：本册教材共分八个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配

10、上都具方肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以与观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在“识谱要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的运用匕加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。三、本学期教学目标：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋

11、律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。四、教学重、难点：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、H信地唱歌.2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。五、教学措施：1、仔细备深，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱

12、好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以与表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力与创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。七、教学进度表周别教学内容课时第2冏复习上学期的内容C学习赶海的小姑娘2第3周歆曲赶海的小姑娘倾听丰收快乐而归2第4周倾听大海啊，家乡表演阿爸回来了2第5周倾听小螺号歆曲我们的田野2第6冏编创田园小景歌曲田野在呼唤间奏曲2第7周倾听小步舞曲假听快乐地泼水节塔吉克的节日2第8周歌曲欢腾的那达慕倾听山童牧童短笛2第9周歌曲牧童歌曲在阿维翁大桥上2第10周创编表演桥歌曲老鼠和大象2第11周观赏歌曲北京的桥倾听桥2第12周表演在阿维翁大桥上倾听洋娃娃之梦2第13周表演唱老鼠和大象管弦乐组合鹅妈妈组曲第14周活动秧歌曲表演荡秋千倾听山童2第15周表演瓷偶女皇欹曲听妈妈讲那过去的事情2第16周歌曲秧歌符编创秧歌舞观赏阿细跳月2第17周观赏维也纳的八音钟观赏打字机2第18-191歌曲铃儿响铃铛复习2第20周考核和学生自评2文章来源网络整理，请自行参考运用