幼儿园大班语言《山坡哪儿去了》教案.docx

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1、大班语言山坡哪儿去了教案活动目标1、理解故事内容，知道山坡不见的真正原因。2,通过对比、讨论、猜测对话，尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。3、体会小熊的心情变化，知道要保护身边的F1.然环境，萌发初步的环保意识。活动准备图片-小熊，老槐树、小草、大鸟、小鱼。活动过程一、图片导入，激发学习兴趣。1、播放小熊画面教师：今天老师给大家带来一位新朋友，它是谁？2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗？二、分段欣赏，理解故事内容。1、观看课件，欣赏门前景色。教师：小熊住在什么地方？请你用一句话”有什么有什么还有什么”来说说看？你能加上好听的词语吗？（有什么样的树？有什么样的花？）小结：小熊住在这么美的地方，

2、而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。你觉得它的心情会怎样？2、倾听录音，进行景色对比。教师：可是，前不久美丽的山坡发生了一件事情,我们一起来听一听。（1）小熊旅行回来看到了什么？原来小熊家门前是什么样子的？（2）你觉得可能是什么原因导致的？如果是你的家园被摧毁，你的心情怎么样？你会怎么办？3、猜测对话，理解故事内容。（1）猜测老槐树、小草的回答，了解树和草对保护泥土的作用。教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。小熊很有礼貌的问：槐树爷爷，是不是您把美丽的山坡赶走的？（2）提问：小熊是怎么问老槐树的？你觉得山坡是老槐树赶走的吗？为什么？（3）听完录音小结：原来大树的根可以把

3、泥土牢牢的抓住。教师：小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小堂：小草弟弟，是不是你把美丽的山坡藏起来了？（4）提问:小熊是怎么问小草的？你觉得小草会怎么回答呢？（两两讨论）听完录音小结：原来小草们可以保护泥土不被水冲走。4、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。（幼儿阅读画册）（1）教师：小熊又去问了它的动物朋友。请小朋友看看小熊问了谁？根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。（2）提问：第一幅图你觉得小熊会怎么问的？它又会告诉了小熊什么呢？大鸟姐姐在空中干嘛？盘旋是什么意思？（一起来学一学）。大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用因为所以”完整的说？（3）你觉得树被砍光了除了鸟类朋友没有家还会有

4、那些危害呢？小结：树木可以为我们挡风遮雨，保护泥土。教师：第二幅图你觉得小熊会怎么问的？小鱼妹妹会怎么Im答？（4）听完录音提问：小鱼妹妹为什么也要搬家？河水为什么会变浑？5、小熊听完大家的话，它的心情变得怎样？小熊最后说了什么？你知道吗？美丽的山坡不见的原因到底是什么呢？三、完整欣赏，体会心情变化。1 .教师：让我们完整欣赏一遍故事，体会小熊的心情变化。提问：小熊的心情有哪些变化？2 .小结：原本开心快乐的小熊，变得伤心难过了，这一切都是我们人类造成的。四、集体讨论，培养环保意识。1 .环境对动植物朋友非常重要，那对我们人类呢？小朋友你觉得我们周围的环境怎么样？如果没有那些花草树木会怎样？2 .那我们平时应该如何保护它们？总结：希望每个小朋友能当环保小卫士,不乱扔垃圾，不采摘花朵,不践踏草坪，共同保卫我们的家园。