孝子陵初级中学双创汇报.docx

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1、孝子陵初级中学实施“双高双普”创建国家级义务教育均衡发展合格区县工作汇报一、学校基本情况孝子陵初级中学是一所具有厚重文化底蕴的学校，位于岐山县岐蔡公路与关中旅游环线的交界处，几十年的办学史就是一部以“审是迁善，模范群伦”为主旋律的教育史诗。孝陵中学自创办以来，秉承“启迪有方，治学严谨，爱生育人”的优良传统，以“创造最适宜学生成长的教育”为己任,努力实践”着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生主体作用”的教育思想，朝着“学生成才，教师成功，学校领先”的办学目标奋力前进，取得了举县瞩目的办学业绩。学校占地16688平方米，建筑面积8397多平方米，绿化2401平方米，现有6个教学班，153名学生

2、，56名教职工，中高级职称24人，每年发表、获奖各级各类论文百余篇，专业教师学历合格率和岗位合格率为100缸学校以超前的教育理念，科学的管理方略，全新的发展模式，大胆创新，与时俱进。建起了远程教育室、多媒体室和网络教室，拥有计算机教室1个，实现了优质资源共享,缩短了城乡教育差距；理、化、生实验仪器室、实验室各2个，达到省级标准；图书室藏书10300册，成为师生汲取知识的海洋；接入了教育宽带，建起了学校门户网站，开创了师生交流的窗口，也拓展了师生的视野；学校教学设备齐全,环境优雅，远离闹市，是学生学习的好场所。2009年以来，学校先后完成了新农村卫生校园工程，推行低碳消费理念，使绿色环保”理念深

3、入师生心中。灾后重建项目为我校投资1000多万元建起了一幢高标准的综合实验楼、教师宿办楼、学生公寓楼、师生灶、锅炉房以及全校的供水供暖工程，并且上级部门预投资80余万元添置各类教学设施，拟把我校建成为一所省级示范校。这些项目的完成，对改善我校办学条件，推动我校可持续性发展，将发挥重要作用。学校以“高质量，有特色，现代化”为办学总则，以“一切为了学生的发展，一切为了学校的发展”为宗旨，坚持以人为本，优化校本资源，培养了一个勤学善思，蓬勃向上的学生群体，造就了一支爱岗敬业，笃学严谨的教师队伍，锤炼了一个团结奋进，追求卓越的班子集体。二、创建工作基本情况学校成立了以杨晓校长为组长，班子其他成员为组员

4、的领导小组。工作步骤：1、学校先对照国家标准进行自查，分解任务，专人负责，准备部室和相关资料。2、根据县局督查情况进行进一步整改。3、省市检查后，对照问题督办单进行任务分解，共分解了28个问题，明确责任，限期完成。学校重点做了两方面的工作：一是部室建设。学校根据文件精神，新添13个部室，粉刷部室100OO多平方米；加装21个防护网；6个教室及22个部室进行改装日光灯管，照明达到国家标准，并安装了45个吊扇和112个窗帘；重新制作部室牌81个；音乐教室铺设木地板，建镜墙12平方米，加装2根把杆11.6米；教室统一规划。各部室准备基本到位。部室管理人员准备部室相关资料。二是内涵发展方面：主要是落实

5、篮球、乒乓球、音乐、美术、棋类、书法、摄影等12个学生艺术社团组织建设，有活动，有章程、计划、过程资料；抓好校本研修课题，做到人人参与；进行素质教育大讨论4次；对学生多次分层次教育；教师师德师风自查及总结针对性强；校长的三个学术报告已完成；2014年12月底举办了艺术节，2015年4月270-30日举办了科技节，分别举办了冬季、春季两次运动会;各班根据学生实际开展丰富多彩的快乐大课间活动；学生增加眼保健操；划了篮球场地等。三、达标情况一是坚持正确的办学方向。学校坚决执行十八大的教育方针，贯彻“以人为本”的教育管理思想，营造和谐向上、积极生动的工作氛围与学习环境，形成了端正的校风、严谨的教风、勤

6、奋的学风、优良的教育环境。已逐步建成了一支师德与业务素质精良的教师队伍。学校高度关注学生综合素质的提高与特长技能的发展，把“崇德敬业，勤学成才”作为学校育人目标的核心。坚持“全面育人、办有特色”的办学方针，着力培养全面发展，具有较高的思想道德修养、良好的行为习惯、健康文明的生活方式、扎实的基础知识和基本技能，心理及身体健康的符合时代要求的四有新人。学校突出“孝文化”教育主题，在文化长廊中制作了十幅孝子陵的来历主题画；同时抓好传统文化教育，在实验楼一楼悬挂了弟子规，二、三、四楼悬挂了名人画像。精心设计了校徽；制作喷绘，把十八大教育方针及社会主义核心价值观张贴在醒目位置，在宣传栏里对优秀教师和学生

7、之星进行了宣传；德育展室突出红色宣传和校史及德育活动剪影，加强对学生教育。二是规范办学、依法治校、推进教育公平。1、为贯彻、落实上级教育行政部门规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后多次召开班子会、教职工大会，学习上级文件，传达会议精神。2、我校坚持义务教育免试入学制度，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。严格执行课程标准，按照国家及上级教育主管部门的规定安排教育、教学活动，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，不占用课余和节假日等时间，安排学生补课或上新课。严格控制作业量。我校各年级书面家庭作业量不

8、超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，学生作业量适中。3、我校未组织参加未经县教体局批准的各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也予以规范，未公布学生考试成绩及按成绩排名。实行学生学业成绩与平时表现相结合的综合评价方式评价学生。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。4、学校加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。5、严禁教师有偿家教、对学生统

9、一征订教辅材料。严禁体罚或变相体罚学生。6、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。学校未设立小金库和账外账。积极做好校务公开工作。几年来，学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范,办学条件日益改善，教学质量稳步提高，领导、教师、学生法律意识明显得到提高，师生遵纪守法，学校无重大事故。教学秩序良好，校风正、教风严、学风浓，教师全身心投入,对工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化,让学生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。三、坚持教育科研，全面推进高效课堂，切实减轻学生课业负担。（一）学校在做好常规教学工作的同时，注

10、重教育科研的发展。1、健全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。每周定时开展教研活动，以教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课、评课、议课、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。2、校本研修常态化。结合上级部门的部署，积极开展全员校本研修工作。充分发挥教师专业发展的主体作用，促进每个教师的专业发展，打造学习型和研究型教师队伍。3、本学年，我校加强小课题的研究管理工作，形成“组内有课题，人人有研究”的教研活动，建立以学科组为单位,以教学方法为研究内容

11、的小课题管理体系。4、认真组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛,提高教师的写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平，并结合课题研究工作，认真做好教师教育论文、教学案例和研究报告的整理和编辑工作。（二）扎实开展并推进高效课堂改革。根据课改目标和上级部门的要求，我校积极开展高效课堂活动，全年级、全学科、全覆盖。1、要求教师按照高效课堂评价标准先自行备好课,精心设计教学环节，然后在备课组内研讨，提升备课质量。2、认真开发导学案。导学案是高效课堂的基础和前提,我们要求所有学案都要提前一周编制，要体现教师的教法和学生的自主学习以及自我评价体系，达到学和练的结合。为保证导学案的落实，我们规定，所有学

12、案必须做到有发必做、有做必收、有收必批、有批必评、有错必纠。3、注重学生学习的主体性，发挥学生预习、讨论、交流、展示、拓展能力的提高。按照高效课堂学习模式，把学生分成若干小组，每组设有口号、宣言、小组长、发言人。教师是课堂的组织者，改变过去满堂濯的模式，发挥学生学习主动性、积极性，对知识进行探究、质疑，并引导学生通过讨论、交流、展示等形式，逐步培养学生学习的自觉性和创造性思维。（三）切实减轻学生负担。1、向45分钟要质量。要求各代课教师，严格要求学生,把握好有效上课时间，精讲、精读，让学生在课堂上弄懂知识，教会学生学习方法，使学生会学、乐学，达到事半功倍的效果。2、严格控制课外作业布置，学校对

13、各学科作业时间做出明确规定，要求语、数、外、物、化，每科作业量控制在30分钟。史、地、政、生在课堂内完成。学校教务处每天抽查作业内容，从管理上规范作业布置。3、人性化对待考试评价机制。对考试的评价做到客观、人性化，不排名、不装贴、不公布，充分尊重学生的自尊心。4、大力开展丰富多彩的课外活动。学校设立12个学生社团，展示学生的才艺，培养学生的综合能力，使学生德、智、体、美、劳全面发展。四是加强了教师队伍建设。学校共56名教师，本科学历42人占75%,科目分布基本合理。市县级骨干教师及教学能手14人，每年发表、获奖各级各类论文百余篇，中高级职称24人，专业教师学历合格率和岗位合格率为100%。1、

14、积极开展校本培训，提升教师专业素养坚持每周一次不少于1小时的教研活动。进行业务学习、探讨、交流，包括课堂教学模式改变和教学技能提升等,以集中进行为主，有记录、有主题、有中心发言人。建立健全教师外出学习制度。学校每年积极组织领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师参加上级组织的外出学习活动。要求以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况,并进行反思讨论，推广学习成果。利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。建立教师读书制度。强化自身理论学习，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著，并对学习内容进行摘录，写出读书心得或经验论文，在全校范围内进

15、行交流，对优秀的文章推荐到刊物上发表。并在年度考核时予以加分奖励。2、建立教师“结对帮扶”制度教导处在学年初就做好规划，让有经验的骨干教师和青年教师“结对子”。学校明确结对帮扶的职责，年终进行相应的考核。3、建立健全教师成长记录为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的成长发展过程，学校为每位教师建立成长记录袋。学校加强对教师的校本研修培训、继续教育培训和班主任培训，培训合格率达100%o五是安全工作近年以来，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，学校各项工作秩序井然。（一）、组织全体教职工认真学习安全法规等文件，提高全体教职工的安全意识，牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想，明

16、确安全工作的重要性和必要性。（二）、层层签订目标责任书，落实安全工作责任。我校进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制。进一步完善学校安全预警机制，坚持每月召开安全排查例会。结合学校实际，制定各类应急预案，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态，扎实做好师生结对帮扶工作，并有针对性的落实有关措施。（三）、制定好安全检查工作制度、工作原则：每月对校园进行一次安全拉网式大排查，并实行谁检查，谁记录，谁汇报的检查制度。制定好安全检查记录表并及时记录，对发现的安全隐患能排除的立即排除，不能自行解决的及时向上级汇报，确保校园时时安全稳定。（四）、具体工作。1、我校楼道、楼梯疏散通道通畅，标牌醒目；电教室等功