小学道德与法治 部编版 一年级 第四单元第十七课《我们都是少先队员》（第1课时）教学设计.docx

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1、统编教材道德与法治一年级下册第四单元第17课我们都是少先队员（第1课时）南山区卓雅小学赵婉宇【教材分析】我们都是少先队员是道德与法治一年级下册第四单元的最后一课。这一教育主题无论是在木单元还是全册，都有其重要地位和作用。因为少先队是学校的重要组成部分，少先队的活动又将伴随我们渡过整个小学阶段的生活，激励着学生健康快乐地成长。本课共有三个教学内容：“我们入队了”“我们的队礼”和“在队旗下前进”。根据教学内容的安排，分成两课时进行教学。第一课时主要内容为“我们入队了”和“我们的队礼”。本课以“我们入队了”为切入话题，指导学生在已有的生活经验的基础上，让学生分享入队后的喜悦和光荣的同时，增强作为一名

2、少先队员的责任感，使命感。教科书首先以图片的方式展现儿童加入少先队的仪式。每一个场景，是儿童真实生活的体现，与儿童生活实际有机地联系在一起。然后，以通页的方式引导发现“还可以在什么时候、什么地方行队礼。【学情分析】小学一年级下学期，入队，对学生来说，是跨入小学大门后最值得骄傲和兴奋的事情。但一年级小学生对红领巾意义的认识和少先队员的责任仍然停留在对榜样的崇拜和模仿上。因此，通过这节课的学习，可以让他们感知到少先队是光荣的组织，加入少先队是一件快乐又光荣的事。通过感受入队仪式的庄严，意识到自己的行为也需要成长和进步。激发学生对少先队组织的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感，激励学生不断进取、积极

3、向上。【教学目标】1 .通过入队仪式的场景图片，体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。2 .通过辨析、同伴示范和动手实践，学会珍惜、爱护红领巾。3 .通过示范、小组讨论，知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任感。【教学重点】引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。【教学难点】通过活动，提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上。【教学过程】新课导入观看视频，重温晓珥加入少先队的经历。板块一：我们光荣入队了一、情感联接，感受光荣1 .我们的队名一一中国少年先锋队。二、了解少先队2 .了解少先队成立的历程。中国少年先锋队是中国共产党领

4、导的中国少年儿童的群众组织。3 .我们的标志红领巾。4 .队旗下宣誓从宣誓这一刻开始，你的身份就从一名普通的小学生转变为一名光荣的少先队队员了5 .辅导员带领少先队员们呼号小结：成为一名少先队员非常光荣的！板块二：我会爱护红领巾一、红旗的一角L红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。6 .学生讨论、交流。二、爱护红领巾1 .听听晓珥对待红领巾的做法。2 .学生交流并讨论讨论。3 .学习佩戴红领巾的方法。小结：红领巾是我们的标志,我们要好好地爱护它。爱护红领巾就是热爱少先队组织,是对自己成为一名少先队员而感到光荣和骄傲。板块三,我会庄严敬队礼一、规范敬队礼L队礼的要求：举起右手，五指并拢，高举过头顶。2.队礼的意义：人民利益高于一切。二、什么时候敬队礼L小组讨论，说说生活中什么时候会敬队礼。出示图片。升国旗时敬队礼一一热爱祖国；向老师敬队礼一一尊敬老师：向同学敬队礼一一友爱同学；向他人敬队礼表达感谢。2.讨论：生活中你想向谁敬队礼？总结师：我们在党的关怀下，在少先队的领导下，学本领、练身体，为美好的未来好好学习,天天向上，为自己成为一名少先队员而感到光荣和骄傲。【板书设计】我们都是少先队员我们的队名一一中国少年先锋队我们的标志红领巾我们的队礼一一举起右手，五指并拢，高举过头顶光荣骄傲