小学教育集团薪火工程管理制度.docx
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1、XXXX小学教育集团薪火工程管理制度一、充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,掌握教育教学常规,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教师,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进,从而造就别人,成就自己。二、双方的职责(一)导师(师傅)职责1 .要做到“三带”:带师魂一敬业爱岗,无私奉献;带师能一掌握教育教学技能;带师德一育德之道,为人师表。2 .有计划地对徒弟进行听课、评课指导,每月至少听徒弟一节课,课后及时评析,共同研究改进教法的措施,并记录指导情况;每学期指导徒弟撰写教学反思或教育教学案例至少1
2、篇;每学期指导徒弟上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究徒弟的教学特长和不足,要毫无保留地对徒弟进行指导,提高他们的教材分析与教学能力。3 .每学期为徒弟上I节以上示范课,并结合当前教育改革动态,推荐、指导结对青年教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。4 .积极支持徒弟参加各级教育部门组织的各项业务竞赛和交流活动,并做好必要的指导。5 .班级管理工作:指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理。6 .每学期对所指导的青年教师的工作态度、业务水平和教学业绩提出书面评价意见,教导处备查。(二)成员(徒弟)职责要做到“三学”:学思想
3、一教育教学理念;学本领一一教育教学基本功;学做人一为人处事,为善,求真。1 .认真钻研教育教学理论,规范执行教学常规,主动争取导师的帮助,有疑必问。虚心向导师请教、诚恳学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到撰写论文、制作课件等进行深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。要求每月至少一次主动找师傅请教备课以及对教学的具体安排。2 .每月至少听1节师傅的课,每学期给师傅上1节汇报课,带头参与各级教育部门组织的公开课、评优课,努力提高教学水平。3 .每学期结束,在师傅的指导下,至少要独立完成一篇教学随笔,或者一篇完整的教学活动设计,同时写好一份工作、学习的汇报总结。4 .每学期认真研读1本教育理论专著,撰写一篇学习心得。5 .争取在一年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到:订好一份班级工作计划;培养好一支班干部队伍;上好一节班队活动课;转化好一个后进生。
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