小班故事：小鸟和小田鼠（教案）.docx

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1、设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小，但渴望与人交流的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就充满了神秘，因此本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。活动目标：1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。2、能大胆地表述

2、自己的想法。3、体验交流沟通的快乐。活动准备：操作图片;实物投影仪;小鸟和小田鼠胸贴若干;玩具电话（手机）若干。99注册重点：理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。难点：初步理解故事内涵，即小田鼠为何种喇叭花。活动过程：I、出示小田鼠和小鸟，引出课题。吱吱吱，谁来了？喳喳喳，又有谁来了？2、欣赏故事，想象表述。(1)演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。A.有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？B.幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。(2)继续讲述后半段故事。小田鼠想了个什么办法？3、进一步理解故事。(1)教师完整讲述故事。A.故事的题目叫什么？故事中有谁？B.小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩？C.小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什公？(帮助幼儿理解故事的内涵)(2)幼儿戴上胸贴，练习对话。它们是怎样打电话的?(幼儿学习)4、游戏：打电话(情感的迁移)(1)你想给谁打电话？(2)幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。