狼的导学案修改.docx

《狼的导学案修改.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《狼的导学案修改.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、七年破语文导学窠课黑狼使用时间.主备人刘和审核人忖少稠李旭虎忖U苏如张丽张立伟三ft学生姓名【学习目标】1 .了解作齐，疏通字诃，积累文言诃语。2 .反夏吟诵课文，理解文章内容，能创造性地狂述故事情节。3 .体会文章精妙的语言，理解文章寓意，认识狼狡祖的本性，懂汨对待恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。【学习重难点】领会文章寓意，认识狼狡捎的本性，懂得对待恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。【学习方法】朗读法合作探究法【学习过程】一、预习交流1.给加点的字注音：（）（）级行屠大自（）（）雁入狼亦第矣2解林加点的同：断其股（）屠大号（）厝举起（）3.小组检查）（）（）年蔽成丘

2、也担持刀眩眩相向）目似尊）少时【活动】读写字诃。（相信自己，我能行。）狼仍丛（）并累如政（.飒野有上场（亩以电（狼亦琴矣（）【活动二】：预习材料交流。（有难度，记得要交流！）1.简介作家作品：2 .简介时代背景：3 .相关材料（诗词、典故、作品）：4 .我想说两句（预习心得体会）：八件受31（-引导学生阅读步.骤1昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的楮助，才转危为安。今日有一个用夫又遇见了中山狼的后代，那么屠夫是否从东郭先生身上吸取了教训I，或乂重蹈I1.1.辙呢？狼也许变善良了？朗读课文，故事的结局如何？狼有怎样的特点？【活动二】整体感知步骤I本文讲了一

3、个怎样的故事？（能发述课文）步骤2文章的标邀就是一个字，根据你的阅读体会尝试选用合适的词语填入括号里“（）的狼”作为文章的标题.并结合相关内容说明理由。（提示：狡指、凶恶等）结合内容阐述理由：【活动三】精读突破步骤1这个故驿虽然很短,但情节完整曲折而紧张。请同学们按照开端、发展、进步发展、高潮和结局的顺序，用个字填空，归纳出课文情节。归纳：开端：屠户狼()发展：屠户狼（）进一步发展：用户狼（）高潮和结局：居户狼（）或（）步骤2质疑：课文中哪些语句写出了狼贪婪凶恶、狡诈阴险的本性？归纳：（1）贪婪凶恶：（2）狡诈阴险：步骤3深层体会，分析结尾一段的意义。（1）课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的

4、仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？（2）从这个故事中，你得到怎样的启示?（3）作者是从狼自取灭亡的角度来归结故事的旨意的，但有人认为这个故事表现了屠户敢于斗争的精神，你同应这个看法吗？【课堂小结】我学习，我总结。（学习本课的收费）【巩固提升】阅读下面文盲文选段，完成第1卜13题。【选段狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨.途中两狼，皴行甚远。屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。更投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。居大窘，恐前后受其敌。独野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其F，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇也.屠暴起，以刀劈

5、狼首，又数刀毙之.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意招隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。用自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。【选段二】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。然往来视之，觉无异能者。益习其声，乂近出前后，终不敢搏.稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之0虎因喜，计之日：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。11 .解释下列语句中加点诃的意思。（2分）一犬坐于前犬：为旦噬己也，甚怒怒：12 .用现代汉语翻译下列语句。（2分）己尽矣，而两

6、狼之并驱如故。译文：狎，荡倚冲目.译文：13 .整体看这两则材料,我们得知:居户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他：.；的之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它：,这充分说明了认清形势的重要性。（4分）参考答案：【1.答案：像狗一样。恐惧。12 .答案：骨头己经扔完了,但是两只狼像原来一样一起追赶。（2）（老虎）态度更加随便,碰擦闯荡、冲撞冒犯它。13 .答案要点：及时丢掉幻想，早下抵抗决心：勇敢机智.（或：果断地杀死两狼S狼黔之驴比较阅读及答案阅读答案。）过早暴露自己：（4）和老虎相处久，让它熟悉了自己。（或：无异能Q【课后练习】1.翻译句子（1）途中两狼，缓行甚远（2）狼不敢前，眈眈相向。（3）顾野有麦场,场主积薪其中，苫蔽成丘（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙,禽兽之变诈几何戢?止增笑耳.家长签字教师评价批改日期【课后反思】