职业技术学校《舞蹈表演》专业人才培养方案.docx

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1、舞蹈表演专业人才培养方案一、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生（二）修业年限：全日制三年（三）学历层次：高职专科二、人才培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美各方面全面发展，具有现代舞蹈理念和良好职业道德修养，适应改革与发展需要，能够创造性地从事文化团体等各项工作。（二）具体要求1、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，有坚定的政治信念、鲜明的政治立场和正确的世界观、人生观和价值观。2、忠于人民舞蹈事业，热爱学生，团结合作，具有终身服务于舞蹈理想、求实创新的精神和良好的职业道德。3、具有科学、先进的舞蹈理念，理解国家舞蹈表演方向，懂得现代舞蹈表演的基本规律和原则方法O4、具有开阔的视野、丰

2、富的文化科学知识、扎实的专业基础和初步的舞蹈科研能力、校本课程开发能力，掌握现代舞蹈技术。5、身体健康、人格健全、心理素质良好，具有多方面的兴趣、一定的艺术修养和审美鉴赏力，具有较强的社会适应性和人际沟通能力。三、人才培养模式建立应用型人才培养模式，它主要包括四个方面的内容，一是根据应用型人才培养的要求，形成了满足应用型人才培养的课程设国体系、教学内容体系、实践性教学体系和质量保障体系。二是实施学分制，初步形成“以学生为本为”的个性化培养模式。三十积极推进素质教育，致力于培养学生的人文精神。四是不断提升舞蹈表演教育技术水平，积极推行多证书制度，着力培养学生的信息素质和创新能力。四、职业范围主要

3、就业面向文化馆工作、文艺团体、音乐制作。在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事舞蹈教育教学与研窕工作，以及与舞蹈相关的其它工作。五、人才培养规格总体思路：重品行、宽知识、厚基础、强技能（一）专业课程基本要求号课程名称教学基本要求学时与学分1古典舞基训中国古典舞基训的主要训练目的:是为舞蹙的表现创造以物质为前提的身体条件，以培养技术能力为主要功能,强化身体韵律与动作技能的有机结合,创造具有高水平的专业舞蹈艺术所福要的身体表现语言与手段72/

4、42芭蕾舞基训通过形体色番地面基训，有效地训练学生的腿功和腰功的软开度,达到开、绷、直的效果，使身体的各个关节解放出来,训练到体态修长而挺拔。施训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关犍。72/43古典舞身韵古典舞“身韵”即“身法”与“韵律”的总称“身法”术语外部的技法范昭，“韵律”则属于艺术的内涵神采,学习古典舞身韵基本元素的是为以后一些大舞姿或拧成品剧目的学习打下基础,学习好古典舞身韵有利r我们更好的用身体去诠释一个完整的舞蹈。72/44民族民间舞掌握各个民族舞种的基本动律、动作，了解其文化成因。技能要求，要求技能上从单一-组合训练到综合性的风格组合,循序渐进

5、把握其风格特点，从而完成一个完整的舞蹈。144/85现代舞基训现代舞的训练方法与传统维的训练方法有着非常大的区别,在运动模式上也是采用不同的用力方式和发力点来进行动作运动和训练的。在现代舞的训练中，不是去模仿老师,而是通过老师设定的动作练习,去了解自己的身体,并掌握不同风格的舞蹈动作,所以好的现代舞训练,必须鼓励学习不多跟陨不同风格的老师学习,并多作思考,多问问题,对自己的身体和动作的关系,在不同的层面角度上做更深入的研究。108/66剧目井蜂生要要求对人体重心运动变化、肌肉素质、呼吸运用、力108/67中外舞蹈史让学生了解舞蹈的形成及发展54/48艺术概论提高学生的综合审美54/4（二）教师

6、教育课程基本要求（三）公共课程基本要求序号课程名称教学基本要求周学时1思想道德修养与法律基础讲授社会主义道鬻教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念.提高思想道德素质.解决成长过程中遇到的实际问应.54/42毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”我要思世概论着Hi讲授中国共产党把马克思主义范本原则与中国实际相结合的历史进程，马克思主义中国化得三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和三个代表审蔓思想。72/43英语基础英语单词的掌握和些基本的语法运用72/44计算机计算机实生活中不可以缺少的一项常用工具，时以后S升本行定好处，达到菸本的运用和操作72/45体育完成国家法木的身体达标要求72/4(

7、四)综合素质(I)具有良好的职业道德和职业素质；(2)具备独立工作的能力和积极的开拓精神；(3)具有良好的人际沟通能力和团队合作精神；(4)具有良好的心理素质和克服困难与挫折的能力;(5)具备较好的语言表达与文字写作能力;六、职业能力分析我们应该明确培养目标和任务，我们培养的是专科学历层次的，对实践和运用方面是我们的重点，在掌握一定的舞蹈技术水平的同时还应加强基本理论知识的培养、做到具有创新精神和实践能力的基础舞蹈工作者，这就体现出舞蹈表演专业应具备的“三型”（全面发展型、综合型、创新型）的特点。以适应各个基础舞蹈需要。作为高职院校，我校应以专业课程为基础，培养学生实践中所需知识、能力和素质，

8、提高适应性和创造性；把握行业发展动态，不断更新课程知识结构在实践中学习，不断提高理论水平和工作能力。对我院而言，舞蹈表演专业还刚刚起步，还需要大量的实践机会，除此以外学生还应进一步加强人际交往的意识和能力，与岗位相结合，能更好的适应新的工作环境，能够拓宽专业发展方向。七、学习领域与课程设置类别代号课程票块名暮疗试学期总学*分学删教学安第（W）京属部门三四五六GGOI毛泽东思,邓小平理论和三个代表或要思想概论3、，1.Ti422公共必公共GG02思想道第修养与法律基础1.2.11322公共得课基础深GG03大学英语1.2.3.4144822文蕨GGOJ体有1.2.3.414182222公共GGo

9、5计算机应用基础1.23624信息小计4502510644矍程类别课罐代玛加献名称#*分开獴学期与局课时开课学期与属*二-四五六YIO1.芭蕾基训1.2721011艺术YW0：古典舞基训3.4、51081044-1艺术必傕厚专业果法YWOI古典务身的1.2.3.4.518010J14!-1艺术氽课YWQ民蓑民间外1.2.3.1.518010224I1艺术YWO.现代外基训3.4.510884I-1艺本YW(K剧目扑球3.4.5IOH441艺术YIo7艺术实践3.4.518010222艺术Yw08艺术概论21322YW09中外舞路史1、236222艺术Yw1.O技术技巧1.236222艺术小计1

10、15270I1.16242626课时总计160295328262016八、核心课程基本要求序号课程名称考核标准第一学年第二学年第三学年1古典舞基V1.1.2笆蕾舞基V1.1.1.专/以随空观摩考核为主平时成填作为学期或绩的百分之六十.2.要求学生在本学期所学*点坦合进行考送.作为学期成绩的百分之四I-.1、以汇报演出的形式进行考核，2.学生姐合要符合考核要求与标准.3,总分百分.平时或坳占百分之四十,全院铎蹈校师作为评委为学生.打分计算平BJ分作为期末考试或缴的百分之六十.3古典舞身韵1.Rfi型考察2、分组考他tA-a3.RB机抽机下ISF叉等基本功的训蹊Ki球考察2、电察学期内容尊树多少3

11、、形而体态以及节奏的学拗4,动作的出调性丧情针理T4民族民间舞1.考核以题堂考核为主.平时成绩作为学期成绩的百分之六十.2、仟课教加权衙本学期教学内容.期末时选择学习意点进行考查.作为学期成绩的百分之四I-.3、软室教据学生动作的正确性和林蹈友演力做出分散1.以汇报演出的形式进行考核.2、学生自选曲H要存介考核姿求与标港，3、.以分白分.平时成为占百分之四I-.全院声乐教蟀作为评委为学生打分计嫌平均分作为期末考试或绩的百分之六十。4、参加舞蹈考级5现代舞基训1.考核以Rfi至考核为主.平时成绩作为学期成绩的百分之六十.2、仟课找Mi权街本学期数学内容.期末时选择学习维点进行考杳,作为学期成绩的

12、百分之四十.3.参加业余鼻趾老级1.考核以随堂考核为主.平时成绩作为学期成浪的百分之六十。2、以iHa的形式进行考试.生的闲令能力,衣筑加力.3.参加业余属阳考级6剧目抖球能终完成群舞剧目并练，能参加爵寿比奏能妨独立完成里,双、三舞蹈WJ!BI.参加比娶7中外舞密史止学生r解舞蹈的起源、发亥形成8艺术概论止学生提痢对艺术综合市关注，IS蹈课程在现时计划范用内根据学生1.瑞加载临上课,增加标法为W1.R四个学生的小谀,九、教学手段与教学条件（一）教学手段我们培养的是“一专多能、综合发展”的应用型人才，符合现在社会的需求和学生需要。结合学校的办学特色和人才培养模式，及时对本专业的人才培养对策做出相应的调整,特别必注重教学内容的改革与专业技能的培养，以“专业知识+职业技能素质+特长”的人才培养模式应对人才市场的变化，并准确把握好人才培养目标与人才需求度之间的关系，避免浪费资源，从而拓宽学生的就业渠道，为学生创造更好的条件，为今后更加适应社会需求做好准备。根据学生招聘情况和教育实习跟踪调查结果来看，78%的学生就业情况良好,还有22%的学生通过专升本渠道继续进行学业深造。（二）教学条件舞蹈表演专业是一门实践性很强的应用型专业，办学条件的好坏是影响该专业建设与发展的重要因素。国外一些著名的舞蹈表演院系,在学生实践方面都有很高要求，一般为500-800小时，学校非常重视实