职业技术学院《歌曲创作》课程标准.docx
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1、音乐赛演专业歌曲创作课程标准课程名称:歌曲创作课程性质:专业拓展课程学分:2计划学时:36适用专业:音乐表演专业一、课程定位歌曲创作是音乐表演专业的一门专业拓展课程,是为学生掌握歌曲写作基本规律而开设的们拓展课程。该课程在音乐创作及音乐实践活动中有着重要的实际意义.通过时该课程的学习,可以将乐理、和声学、曲式分析等知识更加紧密的联系在一起,也是学生学习其他音乐专业课程的拓展科目。二、设计思路学生通过本课程的学习,掌握音乐表演专业相关音乐专业拓展技能,掌握音乐写作方法,提跖音乐专业素养,具有适应音乐表演需要的较为全面的音乐创作理论知识。三、课程目标1 .了解歌曲写作的基本内容、基本要求、理论体系
2、以及歌曲的发展历史.2 .掌握歌曲写作的基木规律和基木方法以及各类歌曲的创作特征。3 .能够根据所掌握的理论知识分析各类歌曲,并且指导写作实践,解决写作实践中的一些实际问题.四、课程内容与要求本课程总计36学时。教学内容第一章绪论(2学时)教学要求1. 了解歌曲分析与写作的学科性质和教育目的.2. 了的歌曲的发展历史。3. 了解歌曲的分类及各类歌曲的艺术特征。4. 了解歌曲的演唱形式。教学内容)1 .歌曲分析与写作在音乐创作及音乐实践活动中的意义。2 .歌曲的发展历史.3 .各类歌曲的艺术特征.1.歌曲的演唱形式。第二章歌词(2学时)教学要求1 .r解歌词的艺术特点.2 ,了解歌词的文学特点。
3、3 .学会分析歌词。教学内容1.歌词与曲调的关系。4 .歌词的艺术特征。5 .歌词的韵撇表现及押韵方式-6 .歌词的写作手法。第三章曲调的基本构成(4学时)教学要求1.堂握曲调的基本构成。2 .记忆动机、乐汇、乐句、乐段的概念。3 .学会划分歌曲中的动机、乐汇、乐句、乐段。教学内容1 .动机、乐汇、乐句、乐段的概念。2 .动机、乐汇、乐句、乐段的分类及特征。第四章曲调的各种因素(4学时)教学要求1 .掌握曲调的各种因素。2 .记忆音调、旋律线、节奏、节拍、调式、调性、速度、力度、音区、音色的概念。3 .理解并掌握曲调的各种因素在歌曲写作的作用。教学内容1 .音调、旋律线、节奏、节拍、调式、调性
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