#早期幼儿教案鑫鑫分享读书会的动态.docx

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1、早期幼儿教案鑫鑫分享读书会的动态一、教学内容本节课我们将使用教材幼儿分享读书会第三章节，详细内容涉及早期幼儿的社交技能培养、情感表达与分享意识的建立。具体内容包括：分享行为的概念介绍、分享行为的意义、分享行为在生活中的实际应用以及通过故事讲述培养幼儿的分享精神。二、教学目标1 .让幼儿理解分享的概念，认识到分享的重要性。2 .培养幼儿在日常生活中主动与他人分享的良好习惯。3 .提高幼儿的情感表达能力，促进同伴间的友好交往。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中学会分享，并能够表达自己的情感。教学重点：分享概念的理解，以及在生活中的应用。四、教具与学具准备1 .教具：教学PPT、故事书、

2、玩具等。2 .学具：画笔、彩纸、贴纸等。五、教学过程1 .实践情景引入（5分钟）：通过一个简单的角色扮演游戏，引导幼儿体验分享的快乐。2 .例题讲解（10分钟）：讲解分享的概念、意义以及如何在生活中实践分享。3 .故事讲述（10分钟）：通过讲述一个关于分享的故事，让幼儿更深入地理解分享的重要性。4 .随堂练习（10分钟）：让幼儿分成小组，进行分享行为演练，培养分享意识。六、板书设计1 .分享，让生活更美好2 .内容：（1）分享的概念与意义（2）分享的行为表现（3）分享故事：小熊的蜂蜜七、作业设计1 .作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的分享故事，并尝试在生活中实践分享行为。2 .答案：

3、作业答案以幼儿实际操作为主，家长需观察幼儿在生活中的分享行为，并在课后反馈中予以说明。八、课后反思及拓展延伸1 .反思：教师需针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对分享概念的理解程度，以便调整教学方法。2 .拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多引导幼儿进行分享行为，通过实际操作，让幼儿更好地掌握分享技能。同时，教师可组织相关主题活动，如“分享日”，让幼儿在集体中进一步体验分享的乐趣。重点和难点解析1 .教学难点：让幼儿在实际情境中学会分享，并能够表达自己的情感。2 .教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。3 .作业设计中的作业题目和答案，以及家长在课后反馈中的作用。4 .课后反思及拓展延

4、伸，特别是教师在课后对教学效果的评估和调整。一、教学难点解析1 .实际情境中的分享行为：教师在设计实践情景时，应考虑到幼儿的年龄特点，选择与他们生活密切相关的场景。如：“小明带来了一个玩具，他想和小红一起玩，但小红也很喜欢这个玩具，怎么办？”通过这种情境模拟，引导幼儿思考和讨论，学会在现实生活中如何处理分享问题。2 .情感表达：在教学中，教师应关注幼儿的情感变化，引导他们用恰当的方式表达自己的感受。例如，当幼儿在分享过程中遇到困难时，教师可以问：“你现在感觉怎么样？”并鼓励他们用语言或肢体动作表达自己的情绪。二、教学过程解析1 .实践情景引入：教师需确保情景的生动性和趣味性，以吸引幼儿的注意力

5、，让他们积极参与到分享行为的学习中。2 .例题讲解：教师应使用简单明了的语言，结合具体事例，让幼儿更容易理解分享的概念和意义。3 .随堂练习：教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个孩子都有机会实践分享行为，并在实践中给予指导和鼓励。三、作业设计解析1.作业题目：题目应具有实际操作性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，自然而然地实践分享行为。四、课后反思及拓展延伸解析1 .教学效果评估：教师应从幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及家长的反馈等多方面评估教学效果，找出不足之处并调整教学方法。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调2 .使用亲切、温柔的声音，语速适中，确保幼儿能够听清楚。3 .在强调重点

6、时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。4 .语言表达简洁明了，避免使用更杂、冗长的句子。二、时间分配1 .确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖延。2 .实践情景引入和随堂练习环节可以适当增加时间，让幼儿有更多的机会参与和体验。三、课堂提问1 .提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。2 .针对不同幼儿的个性特点，适当调整提问方式和难度。3 .耐心倾听幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励。四、情景导入1 .选择生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2 .结合幼儿的实际生活经验，使情景更具有代入感。3 .运用道具、角色扮演等手段，让幼儿在情境中自然地学习分享。教案反思一、教学内容方面1.是否涵盖了分享行为的概念、意义和实践应用？2,教学内容是否贴近幼儿的生活，易于他们理解和接受？二、教学方法方面1 .是否采用了实践情景、例题讲解、随堂练习等多种教学方法？2 .教学过程中，是否注重引导幼儿思考和表达自己的情感？三、课堂氛围和参与度1 .是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达和分享？2 .幼儿在课堂上的参与度如何，是否有机会实践分享行为？四、作业设计及课后拓展1 .作业设计是否具有实际操作性和趣味性，能否引导幼儿在家庭中实践分享？2 .课后拓展活动是否丰富多样，能否帮助幼儿巩固所学内容？