(完整版《清贫》教案.docx

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1、（完整版清贫教案一、教学内容本课教学内容选自人教版八年级上册第一单元第五课清贫，该课文是朱自清先生所写的一篇散文，主要记叙了作者童年时的一次被误解为偷窃的事件，深刻反映了旧社会势利眼人们的丑恶嘴脸，敦育我们要保持清白，不受世俗的影响。二、教学目标1 .理解课文内容，体会作者的思想感情。2 .学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。3 .培养学生的朗读能力和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。难点：学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、练习册五、教学过程1 .导入：以清贫”为话题，引导学生思考自己对清贫的

2、理解，引出课文。2 .自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意。3 .讲解课文：分析课文结构，讲解课文内容，引导学生理解作者的思想感情。4 .讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对课文内容的理解和感受。5 .朗读练习：分组朗读课文，培养学生的朗读能力。6 .写作练习：让学生以“清贫”为上题，写一篇短文，运用课文中学到的写作方法。六、板书设计清贫事件：被误解为偷窃人物：作者、父亲、老师品质；清白、坚韧、正直七、作业设计1,熟读课文，理解课文内容。7 .完成练习册的相关练习。8 .写一篇读后感，不少于300字。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生结合自己的生活经历，淡淡自己对清贫的理解

3、，进一步引导学生树立正确的价值观。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。一、教学目标的设定教学目标是教学活动的出发点和归宿，对于指导教学过程具有重要意义。在上述教案中，教学口标的设定包括三个方面：理解课文内容，体会作者的思想感情：学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法；培养学生的朗读能力和口语表达能力。其中，理解课文内容，体会作者的思想感情是教学的重点。在具体的教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文，通过分析课文中的具体事例，让学生深刻体会到作者所表达的思想感情。例如，在讲解课文清贫时，可以引导学生分析作者童年时被误解为偷窃的事件，让学生理解作者在面对误

4、解和压力时，是如何保持清白和坚韧的。二、教学难点与重点在教学过程中，教师需要明确教学难点和重点，有针对性地进行教学。在上述教案中，教学难点是学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法，而教学重点是理解课文内容，体会作者的思想感情。对于这一难点，教师可以通过具体的案例分析和写作练习，帮助学生掌握作者的写作方法。例如，教帅可以选取一些典型的案例，让学生分析作者是如何通过具体事例来表现人物品质的。同时，教师还可以布置一些写作练习，让学生尝试运用这种写作方法，以此提高学生的写作能力。三、教学过程的设计教学过程是实现教学目标的重要途径，教学过程的设计应注重启发式教学，引导学生主动参与，提高教学效果。在上

5、述教案中，教学过程的设计包括导入、自读课文、讲解课文、讨论交流、朗读练习和写作练习等环节。其中，讨论交流和朗读练习始教学过程中的两个重点环节。讨论交流环节可以让学生分享自己对课文内容的理解和感受，有助于提高学生的口语表达能力。在这一环节中，教师需要注重引导学生进行思考，激发学生的思维活力。例如，教师可以提出一些问题,引导学生深入思考课文中的主题和人物形象。朗读练习环节可以培养学生的朗读能力，同时也有助于学生更好地理解课文。在这一环节中，教师需要关注学生的朗读技巧和情感表达。例如，教师可以指导学生注意语音语调的变化，以及如何在朗读中表达出课文中的情感。四、板书设计在上述教案中，板书设计包括了课文

6、“清贫”以及与课文内容相关的三个关键词：事件、人物和品质。这种板书设计简洁明了，有助于学生对课文内容的整体把握。五、作业设计作业设计是教学活动的重要组成部分，有助于巩固学生所学知识,提高学生的实际运用能力。在上述教案中，作业设计包括了熟读课文、完成练习册的相关练习和写一篇读后感。这些作业设计旨在让学生在不同的层面上巩固所学知识，提高自己的实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门1 .语言语调：在讲解课文时，教师应注重语言的感染力，通过变化语调、语气，使学生更好地感受到课文中的情感。在讨论交流环节,教师可以使用提问的方式，引导学生深入思考，激发学生的思维活力。2 .时间分配：在教学过程中，教师应合理

7、分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文环节，可以适当延长些时间，让学生充分理解课文内容。在讨论交流环节，可以将时间分配得更加宽松，鼓励学生充分表达自己的观点。3 .课堂提问：在教学过程中，教师应注重课堂提问，引导学生主动参与教学活动。在讲解课文环节，可以提出一些问题，让学生思考和回答，以加深刻课文内容的理解。在讨论交流环节，可以引导学生针对课文内容提出问题，促进学生之间的互动。4 .梢景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个与课文相关的故事或情景，激发学生的兴趣，引发学生的思考。例如，在讲解清贫一文时，可以先讲述一个关于清贫的故事，让学生对清贫有一定的理解，从而更好地引入课文。教

8、案反思在本次教学中，我注奉了语言的感染力和提问技巧，让学生在课堂上充分参与，提高了教学效果。同时，我对时间分配进行了合理的调整，确保了每个环节的顺利进行。然而，在本次教学中，我也发现了一些不足之处。例如，在讨论交流环节，我没有给予每个学生充分的发言机会，导致部分学生未能参与到教学活动中。在今后的教学中，我需要更加注重课堂互动，让每个学生都有机会表达自己的观点。在讲解课文环节，我对课文内容进行了深入分析，但未能给予学生足够的思考时间。在今后的教学中，我需要合理安排时间，让学生在理解课文的基础上，有足够的时间进行思考和讨论。本次教学取得r一定的成果，但也存在不足之处。在今后的教学中，我将不断反思和调整教学方法，努力提高教学质量，使学生更好地理解和掌握所学知识。