(完整版《青玉案元夕》教案.docx

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1、（完整版青玉案元夕教案一、教学内容本节课选自人敕版高中语文必修四，第三单元宋词二首中的育玉案元夕本词为辛弃疾创作，描绘了我国古代元宵佳节的盛况，表达了作者对美好生活的向往.教学内容主要包括：词的背景知识、词牌介绍、词的内容解析、艺术特色分析等。二、教学目标1 .理解并掌握青玉案元夕的词牌特点、创作背景、词的内容及艺术特色。2 .提高学生对宋词的鉴赏能力和审美情趣，激发学生对传统文化的热爱。3 .培养学生的文学素养，提升学生的表达能力和创作能力。三、教学难点与重点1 .教学难点：词中的意象、意境分析；作者情感的理解与把握。2 .教学重点：词牌知识、词的内容解析、艺术特色分析。四、教具与学具准备1

2、 .教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2 .学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1 .导入：通过播放元宵节相关的视频，让学生了解元宵节的习俗,引入本节课的学习内容。2 .背景知识介绍：简要介绍作者辛弃疾的生平、创作背景及词牌知识。3 .诗词朗读：教师示范朗读，学生跟读，感受词的的律美。4 .词的内容解析：逐句解析词的内容，分析词中的意象、意境，理解作者情感。5 .艺术特色分析：从语言、结构、表现手法等方面分析本词的艺术特色。6 .例题讲解：选取典型题目，结合课文内容进行讲解，巩固所学知识。7 .随堂练习：设计相关练习题，检验学生对词的内容及艺术特色的掌握情况。六、板书设计1 .黑板左侧：课文、作

3、者、词牌名。2 .黑板右侧：重点词语、意象、艺术特色等。七、作业设计1.作业题目：(1)分析青玉案元夕中的意象，体会作者的情感。(2)比较青玉案元夕与水调歌头明月儿时有的异同，从词牌、内容、艺术特色等方面进行论述。答案：(1)词中的意象有：火树银花、星桥铁锁、宝马雕车、风箫声动等。通过这些意象，作者表达了元宵佳节的盛况，以及对美好生活的向往。(2)两首词均为宋词，采用不同的词牌。青玉案元夕描绘了元宵节的繁华景象，表达了作者对美好生活的向往：而水调歌头明月几时有则以月夜为背景，表达了作者对亲人的思念之情。两者在内容、情感、艺术特色等方面各有千秋。八、课后反思及拓展延伸1 .反思：本节课教学过程中

4、，注意引导学生积极参与，提高课堂互动性，及时关注学生的学习反馈，调整教学节奏。2 .拓展延伸：推荐学生阅读辛弃疾的其他作品，了解其创作风格,提高学生的文学素养。同时，鼓励学生创作诗词，培养学生的创作能力。重点和难点解析1 .教学内容的背景知识介绍；2 .词的内容解析中的意象、意境分析：3 .艺术特色分析的教学；4 .例题讲解与随堂练习的设计：5 .作业设计的深度与广度；6 .课后反思与拓展延伸的实际操作。详细补充和说明：一、教学内容的背景知识介绍在介绍背景知识时，不仅要讲述作者辛弃疾的生平，还应深入讲解青玉案元夕的历史背景，如宋代的社会环境、文化翻用以及元宵节在宋代的重要意义。这将有助于学生更

5、好地理解词作的内涵，提升对文本的鉴货能力。二、词的内容解析中的意象、意境分析在解析意象、意境时,要引导学生关注词中的关键词汇,如“火树银花”、“星桥铁锁”等，分析这些词汇所构建的画面和冗闹，以及它们如何体现作者的情感.通过对比、联想等手法，使学生深入理解词作的内涵。三、艺术特色分析的教学1.语苴特色：分析辛弃疾在词中运用的修辞手法、炼字技巧等：7 .结构特色：分析词的起承转合、层次结构等；8 .表现手法：分析作者如何运用想象、联想、象征等手法表达情感。四、例题讲解与随堂练习的设计例题讲解要结合课文内容，选取具有代表性的题口，注重启发式教学，引导学生主动思考。随堂练习要针对性强，覆盖本节课的有点

6、、难点，以便检验学生的学习效果。五、作业设计的深度与广度作业设计要注重培养学生的思维能力和创作能力。在题目设置上,既耍涵盖课文内容，又要有所拓展。例如，分析词中的意象、意境，以及比较不同词人的作品等。在答案上，要求学生既要准确无误，又要具有一定的深度和广度。六、课后反思与拓展延伸的实际操作1 .教学方法的适用性：分析本节课采用的教学方法是否有效，学生是否积极参与；2 .教学内容的掌握情况：了解学生对重点、难点的掌握程度，为下一步教学做好准备；3 .学生反馈：关注学生的意见与建议，及时调整教学策略。拓展延伸要结合学生的兴趣和需求，推荐相关阅读材料，如辛弃疾的其他作品、宋词选集等。鼓励学生参加诗词

7、创作、朗诵等活动，提高学生的文学素养。在实际操作中，教师应关注学生的参与度，给予及时指导和反馈。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1 .讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的学习兴趣。2 .在分析词的意境时，可以适当运用诗歌的朗读技巧，如节奏、韵律等，增强学生对词的感知。二、时间分配1 .导入环节：约5分钟，通过视频、图片等引入元宵节氛围，激发学生的学习兴趣。2 .背景知识介绍：约10分钟，简要介绍作者及创作背景，为学习词作做好准备。3 .词的内容解析：约25分钟，详细分析词的意象、意境，引导学生深入理解词作。4 .艺术特色分析：约15分钟，从多个角度分析词的艺术特色，提高学生

8、的鉴赏能力。5 .例题讲解与随堂练习：约15分钟，通过讲解和练习，巩固所学知识。三、课堂提问1 .提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考，枳极参与课堂讨论。2 .针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使全体学生都能在课堂上有所收获。四、情景导入1 .利用多媒体手段，如视频、图片等，创设元宵节氛围，使学生迅速进入学习状态。2 .结合生活实际，引导学生分享自己过元宵节的经历，增强课堂的趣味性。教案反思1 .教学内容方面：本节课内容丰富，但在时间分配上要注意把握,确保每个环节都能充分展开.2 .教学方法方面：注重启发式教学，引导学生生动思考，提高课堂互动性。3 .学生反馈方面：关注学生的反应，根据学生的实际需求调整教学策略。4 .课堂氛围方面：通过情景导入、语言语调等手段，营造轻松、愉快的学习氛围。5 .作业设计方面：作业要有针对性和拓展性，既要巩固所学知识,乂要激发学生的创作兴趣。