(完整版陶笛教案.docx

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1、（完整版陶笛教案一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材的第五章第二节，主要内容是学习陶笛的基本演奏技巧和演奏曲目.教材中详细介绍了陶笛的历史、构造和演奏方法，并通过练习曲目茉莉花来提高学生的演奏技巧和音乐表现力.二、教学目标1 .让学生了解陶笛的历史和构造，掌握基本的演奏技巧。2 .通过学习曲目茉莉花，提高学生的演奏技巧和音乐表现力。3 .培养学生对民族乐器的兴趣和热爱，增强学生的音乐素养。三、教学难点与重点有点：掌握陶笛的基本演奏技巧和茉莉花的演奏。难点：陶笛的音准控制和音乐表现力的发挥。四、教具与学具准备教具：陶笛、乐谱架、音响设备。学具：学生白备陶笛、乐谱。五、教学过程1 .实践情景引

2、入：教师演奏茉莉花，引导学生感受陶笛的美妙音色。2 .讲解教材：介绍陶笛的历史、构造和演奏方法，讲解茉莉花的曲目背景。3 .示范演奏：教师示范茉莉花的演奏，讲解音准、节奏和音乐表现力。4 .学生练习：学生跟随教师一起演奏茉莉花，教师逐一指导,纠正错误。5 .随堂练习：学生独立演奏茉莉花，教师巡回指导。6 .作品展示：学生自愿上台展示自己的演奏成果，教师给予评价和鼓励。六、板书设计板书内容：茉莉花演奏技巧1 .音准控制2 .节奏把握3 .音乐表现力七、作业设计1.作业题目：练习演奏茉莉花答案：熟练掌握茉莉花的演奏技巧，能够准确演奏整首曲目。答案：陶笛的基本演奏技巧包括音准控制、节奏把握和音乐表现

3、力。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达成，学生对陶笛的基本演奏技巧有了初步掌握，但在音准控制和音乐表现力的发挥上还有待提高。在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的演奏水平。拓展延伸：引导学生关注其他民族乐器的学习，如二胡、琵芭等,培养学生的音乐素养和民族乐器演奏能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1 .陶笛的基本演奏技巧：教学内容中提到的陶笛基本演奏技巧包括正确的持笛姿势、吹孔的掌握、呼吸控制以及指法的运用。这些技巧是学生学习陶笛时必须掌握的基础，对后续的学习和演奏至关重要.2 .茉莉花的演奏：教材中选用的茉莉花作为学习曲口，旨在通过该曲的练习，使学生能够将所学

4、的演奏技巧运用到实际中，提升演奏水平。因此，教学中应重点关注学生对曲目的理解、节奏的把握、音准的控制以及音乐表现力的发挥。二、重点细节的补充和说明1 .陶笛基本演奏技巧的详细补充（1）持笛姿势：教师应指导学生正确的持笛姿势，包括笛身与身体的角度、手指的位置等，以确保演奏时的舒适度和潴确性。（2）吹孔的掌握：教师应教授学生如何准确地吹孔，包括吹气的力度、角度和呼吸的方式，以保证音准的准确性。（3）呼吸控制：教师应引导学生学会使用腹式呼吸，掌握呼吸的节奏和力度，以稔定音准和增强音乐表现力。（4）指法的运用：教师应教授学生基本的指法，包括指位的识别和指法的转换，以便学生能够准确地演奏不同音高的音符。

5、2 .茉莉花演奏的详细补充（1）曲口的理解：教师应引导学生理解茉莉花的背景和情感,帮助学生更好地表现曲目的内涵。（2）节奏的把握：教师应重点讲解茉莉花的节奏特点，通过拍手、敲击等辅段，帮助学生准确地掌握节奏。（3）音准的控制：教师应指导学生如何根据乐谱准确地吹奏每个音符，特别是半音和全音的转换，以及音程的跳跃。（4）音乐表现力的发挥：教师应鼓励学生在演奏中表达自己的情感，通过音色、音量的变化来展现音乐的魅力。通过对教学内容中重点细节的补充和说明，学生能够更深入地理解和掌握陶笛的基本演奏技巧以及茉莉花的演奏要领.这将有助于学生在后续的学习中更加自信地演奏陶笛，提升他们的音乐素养和演奏水平。本节课

6、程教学技巧和窍门一、语言语调1 .在讲解陶笛基本演奏技巧时，使用清晰、简洁的语守，确保学生能够准确地理解每一个要点。2 .在示范演奏时，注意语调的抑扬顿挫，以增强学生的学习兴趣和注意力。二、时间分配1 .合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，特别是学生的练习和展示环节。2 .在讲解和示范演奏时，适当留出时间让学生进行思考和提问。三、课堂提问1 .通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与到课堂学习中。2 .鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑，确保他们对教学内容的理解和掌握.四、情景导入1 .通过演奏茉莉花引入新课，让学生在欣赏美妙的音乐的同时，引发他们对陶笛演奏技巧的兴趣。2

7、.结合教材中的曲目背景，创设情境，帮助学生更好地理解和感受音乐。五、教案反思1 .反思教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求.2 .反思教学方法的选择是否恰当，是否能够有效地制助学生掌握陶笛演奏技巧。3 .反思课堂时间的分配是否合理，是否能够保证每个教学环节的顺利进行。4 .反思学生的参与度，思考如何进一步提高学生的学习枳极性和主动性。5 .反思自己的教学效果，思考如何改进教学方法和教学手段，以提高教学质量和学生的学习成果。六、拓展延伸1 .鼓励学生在课后继续练习陶笛，不断提高演奏水平。2 .引导学生关注其他民族乐器的学习和演奏，丰窃他们的音乐素养。3 .组织学生参加陶笛音乐会或比赛，让他们有机会在实践中提高演奏技巧和音乐表现力。