XX县教育系统关爱特殊儿童实施方案.docx
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1、XX县教育系统关爰特殊儿童实施方案为进一步加快推进义务教育优质均衡发展,解决和改善全县特殊儿童生存发展的问题和现状,大力营造关心关爱特殊儿童的社会氛围,促进特殊儿童健康快乐成长,做好特殊儿童的关爱帮扶和心理健康教育工作,现结合我县的实际,制定以下实施方案:一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“以人为本”的教育理念,发挥学校广泛联系家长的优势,构建农村特殊儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源,拓宽援助渠道,维护特殊儿童的合法权益;优化特殊守儿童生存发展的社会环境,营造全社会关爱农村特殊儿童的良好氛围,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、关爱对象留守儿童、残疾儿童
2、、单亲家庭儿童、孤儿、家庭经济困难学生、进城务工随迁子女、心理行为异常学生等。三、组织领导为加强对关爱特殊儿童工作的组织领导,特成立XX县教育系统关爱特殊儿童工作领导小组,组成人员如下:组长:(县教育局党委书记、局长)副组长:(县教育局党委委员、县政府教育总督学)(县教育局党委委员、副局长)(县教育局党委委员、副局长)(县教育局党委委员、县政府教育副总督学)成员:局各股室(中心)负责人三、工作措施(一)建立特殊儿童档案为了便于掌握特殊儿童相关信息,有针对性地教育和管理学生,学校要为每个特殊学生建立专门档案,包括学生基本情况、家长姓名、家庭情况、社会关系、联系电话、学生的思想道德情况、学习情况、
3、行为习惯、生活状况、身体和心理发展状况等。(二)建立关爱帮扶制度各校要成立特殊儿童关爱工作领导小组,安排学校班子成员、班主任教师、任课教师及后勤工作人员与特殊学生结成帮扶对子,一名老师负责2-3名学生,随时掌握其思想、学习、生活情况,及时为其答疑解惑,帮助学生树立学习信心,及时把学生在校的学习和表现情况反馈给家长或“委托监护人”,使家长在外放心打工,并把家长务工情况告诉孩子,使其安心学习,架起学生和家长心灵上的桥梁。教师每月至少与特殊学生交心一次,掌握其思想动态,每学期进行2次以上家访,及时了解特殊学生在家及校外的思想动态,全面了解其思想、学习、生活情况。每学期召开-2次委托监护人、“代理家长
4、”联系会,互通学生情况,对临时监护人进行培训,传递科学的家庭教育知识,提高家长的家庭教育水平,促进孩子们健康、快乐的成长,形成育人合力。(S)开展丰富多彩的关爱活动各校通过开展“六个一”活动,让特殊学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,并使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉、增强学习、生活的信心、体会到学习的快乐、成长的快乐。1.开通一部亲情电话。向“特殊学生”及其家长监护人或委托人或委托监护人公布学校及老师的电话号码,让孩子每月至少和家长联系一次,加强学生、家长、教师三者之间的联系,动员家长运用电话、书信的方式,对孩子情感发展、心理健康进行帮助和指导,缩短“特
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