0523D01008-《论语》导读-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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1、论语导读课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号0523D01008开课单位外国语学院课程名称（中文）论语导读（英文）Intmd1.ICtiOnto71eAna1.ecfs选修考核类型考查课程学分2课程学时34加期学科基础课程（学科拓展课）先修课程无适用专业（类）英语二、课程描述及目标（一）课程简介论语导读课程是外语专业（类）的门学科拓展课程。夕论语是中华经典的代表，是中国传统文化与教育的田要内容.本课程以论语为基本文本，通过对它的疏理讲解，并辅之以其他古代典籍上的有关材料，向学生介绍孔子和儒家的基本思想，使学生能通过学习与研读论语文本，在一定程度上掌握其中的主要思想，以理解和

2、体会孔子的苦心和他言行的非凡之处，思考孔子思想不朽的历史意义和深远的现代懑义。同时，将进一步引导学生扎实、深入地阅读经典，使学生对中国传统文化有更深入的理解，从而培养学生形成更深U次的文化关怀与使命意识：在日常生活中能反躬自省，将圣人的德行要求来检讨、规范自己的言行，力求做到知行合，别是非、知善恶，在学习知识的同时也能修身及己,改变气质，提升人文素养。本课程为中国文化通论、跨文化交际机中西文化比较及跨文化研究等后续课程及毕业论文的撰写奠定必要的知识和能力基础.（一）教学目标通过本课程，学生将从“经典与学习、学习的方向、基本第行、论语的深刻与境界、孔子弟子、孔子的重耍价值观”，等六方面，潮流而上

3、，直达源头，打开中华文明宝库的钥匙，从而激发学生对中华优秀传统文化的学习兴趣，提升人文素养,并促进专业学习。具体目标为： 知识目标课程目标【：整体把握论语的背景、结构、内涵、特点，从而了解和体悟以孔子为代表的儒家文化精神： 能力目标课程目标2：了解儒家文化的基础上，结合中西方历史和当代社会的基本情况,尝试分析中西方文化的主婴异同： 素质含思政）目标课程目标3：理解以中华优秀传统文化为源头的社会主义核心价值观,启迪学生智慧，引导学生明白做人做事的道理，进而提升学生的人文素养；课程目标4：激发学生对中华优秀传统文化的学习兴趣,增强学生的文化认同、国家认同.民族认同，提升文化自信。三、课程目标对毕业

4、要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-2：热悉中国语言文化知识。（法语）13：掌握语言学、文学、和洋、文化或国别等某个方向的基本理论和基本方法.（英i杵、“英语法喷”试点班）1-3:掌报研究语言学、文学、翻译、文化等方向的相美聪本理论和基本方法。（日语、Iii1.电牙语）16：广泛掌握多方面的基础知识.（俄谱）课程目标I20%1-2：热悉中国语言文化知识。（日语）14：/耨英语国家的历史和当代社会的基本情况.熟悉中西方文化的主要弁同.（英语、“英语+法语”试点班1-1；广泛了解东西方国家的国情文化特点、国际发展动态和时政特点。（俄语15：熟悉我国国情、大政方针、法律法规.了解国际发展动态和时

5、政热点，具备中国情怀和国际视Jf（葡荀牙语）1-5；熟悉我国国情、大政方针、法律法规，了解国际发展动态和时政热点。（法语）课程目标220%3-1;具有优秀的思想道使品、正确的世界观、价值观、人生观，分心健康。（英语、“英语+法语”试点班）课程目标320%毕业要求指标点课程目标3-2：具有优秀的思想道惬品质、正确的世界观、价依规、人生观.（TIift）3-2：具有优秀的思想道德品麻、正确的世界观、价值观、人生观。（葡葡牙语3-3：具有良好的思想政治素质、较强的法制观念、高度的社会责任旗和诚信意识。（日语）3-3：具有良好的思想政治素质和高度的社会责任感。（前电牙语）34：具有正确的世界观.人生观

6、、价值观,健康的心理.（俄语）3-5：具有良好的人文和科学家养.法语31：具有真学的家国情怀和社会贲任序.（俄语）3-3：具有良好的人文素养.（英语、俄语、“英哈-法语”试点班）3-1；具有良好的人文和科学家养、国际视野和中国情怀。（11语、劭奇牙语）35：具有国际视野和中国情怀.英谱.“英谱法治试点班3-6：具有中国情怀和国际观野，法语课程目标420%四、教学方式与方法在教学过程中，采取课堂讲授与问答、学生自主探究和小组活动相结合的教学方式。以亲近母语、阅读经典、启迪人生智慧、开显做人做事之理相结合的形式，对论语的基本德行、深刻境界以及孔子的价值观等进行讲授。教师指定课上、课下阅读内容，引导

7、拓展阅读内容：课前学生完成自主性学习，教师根据主题进行课堂讲授并分配小组任务，每讲设定一两个问题作为深入思考的对象，以书写和小组汇报的形式上交作业。五、教学重点与难点-）教学重点本课程!&在讲解学论讲的部分篇章，研读文本，并辅之以其他古代典籍上的有关材料，向学生介绍孔子的基本思想和伟大理想。让大学生亲近母语，体会做人做事之理，进而启迪人生智款：同时传递以中华优秀传统文化为源头的社会主义核心价值观“（二）教学难点难点在于阅读经典的同时，深入体会中国传统文化，提升学生的人文素养，使其具有优秀的思.想道撼品质、正确的世界观、价值观、人生观；增强学生的文化认同、国家认同、民族认同，提升文化自信：在打开

8、国际视野的同时，拥有中国情怀。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容茶本要求学时教学方式对应课程目标1第1章经典与学习使学生了解经典的学习在课程体系中的定位；本课程的教学目标、教学环节、内容及学时分配：简要介绍孔子以及其书、羟典与学习的显要性以及学习的方法。4讲授与问答课程目标1、22第2章学习的方向学习的大方向是什么？立志、学与思、仁、知8讲授与学生汇报课程目标1、2、3、43第3章基本镌行E论语3中谈到做人的姑本偿行内容与实践：孝、思、信、义6讲授与学生汇报课程目标k2、3、44第4章论谱的深刻与境界选取t论语京句学习与体会其境界，以德报您？以宜报怨？无友不如己者、民可使由之、舞春章

9、、使平！6访授与小组讨论课程目标k2、3、45第5章孔子的弟子从论诲章句看孔子弟子：论顿回、论子路6讲授与小组讨论课程目标1、2、3、46第6章孔子的曳要价值观孔子一生所努力的方向：谈“大义、淡担当4讲授与问答课程目标k2、3、4合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试。考查（二）考核方式：口开卷考试闭卷考试口课程论文课程报告其它：（三）成绩评定:考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标its考核40%出勤表现20不迟到早退，请假必须有正式假条.迟到扣0.5分,旷一次课扣1分，缺勤超过1/3拧取消期末考试资格.课堂注意力集中,枳极回答问遨.勇于提问,积课程目标1、2、3

10、,4建议分值（百分比）考核/时细用对应课程目检极参与各种课堂活动。作业40%作文符合要求：按时完成，语言文字表达准确，结构完整，条埋清晰.学术诚信:不能以任何形式抄袭他人的文章、大段文字或者主要观点.计分原则:从平时练习中选定两篇为计分作文，依次按20%.2O的比例计入平时成绩.课程目标1、2、3、4小组汇报40%就课程涉及的某一指定话题进行研究、讨论，小组之间进行分工合作，最后以汇报（8-10分钟）的形式展现小组成果。课程目标1、2,3、4末核期考60%结合E论语3文本，撰写某一专遨的论文，课程目标1、2,3、4八、课程目标达成挪价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好

11、.课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的满分事业要求指标点达成度=2课程目标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权重九、教材与教学弁考书（一）教材论语译注B（大字本），杨伯唆，中华书局，2018年I1.月，第1版。（二）教学参考书论语诵读本（升级版）,中华书局经典教育研究中心编,钱逊注拜，中华书局，2020年9月，第1版；钱秘淡中国历史文化：论语新解（长江人文馆），钱秘，长江文艺出版社，2020年10月，第1版：，四书南句集注（中华国学文库），宋朱黑，中华书局，2019年5月，第1版.（三）参考资料四论语导读慕课，中国大学M（）OC（慕课）国家精品课程在线学习平台：彩论语的智慧B慕课，中国大学MooC（慕课）国家精品课程在线学习平台:论语珠矶翳谡,中国大学VooC（荻课）国家精品课程在线学习平台。执塔人闫伟红审核人张婷教学院长胡连影晓长叶慈君发布日期2023年5月30日