0523D02003-二外日语3-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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1、二外日语3课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号0523D02003开课单位外国语学院课程名称中文）二外日语3（英文）SecondForeign1.anguage:Japanese3必修考核类型考试课程学分2课程学时68加期学科基础课程（学科核心课适用专业（类）英语二、课程描述及目标（一）课程简介二外日语3是门作为英语专业的第二外语课程，斤在通过对日语的学习达到锻炼学生综合外语技能为目的。课程重点放在更具体深入地J解日本社会以及日本文化上，并从中国人学习日语的角度出发，使本专业学生掌握日语基本发音，单词、助词和句式的意义和用法：具备能够读懂日语文献、拥有跨文化交际能力，培养学

2、生外语学习的枳极性，提高外语的思辨能力。本课程主要包括讲授、听力、阅读以及翻译等项目。（二）教学目标 知识目标课程目标1：通过本课程，使学生更多掌握日语常用单词，并能听说读写：课程目标2：通过本课程，使学生在更多掌握日语句型，并能理解应用： 能力目标课程目标3：通过本课程，让学生能够进行简单翎洋，提高翻译水平和翻译思维能力； 素质（含思政）目标课程目标4：通过本课程，培养学生外语阅读理解能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标2-6：具有良好的汉语表达、定的第：外国语运用和较强的计算机操作能力。（英语）课程目标12-1：具有独立获得知识、分析和解决问题的能力.（英语）课程目

3、标21-3：掌握语言学、文学、翻译、文化或国别等某个方向的基本声论和基本方法.（英语）课程目标32-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力.（英语）课程目标4四、敕学方式与方法本门课程从基本语法入手，读和写并重。注重学生.对课文的理解，同时启发学生能用简单的日语成文，培养学生的日语实际应用能力。讲授与练习相结合,在有限的课室内以讲授为主,课常练习主要是方法上的引导,发挥学生课外练习和阅读的能动性，是学生最大限度的拓展课堂上学到的内容。讲解主要是讲规则、讲方法、将知识以及提高学生学习兴趣“教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习、井本若循序渐进的原则、学生.还可以自行以所学只是为基础编排日语对话节

4、目.五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目株1第三册笫1课第3课能鲂解择某个文化格念。能用H谱的授受表达方式展示个人立场,能够区分并使用日语的拟声拟态词。能用FI语对自上的疑惑进行追问，理解日语拟声拟态词的特点及功能.17讲授课程目标12第三册笫1课第6课能用日语说明自己对某种流行事物的态度及观点.理解科技发展对人们生活产生的影响，能终准确使用日语中的中和语。能讲述自己日语学习过程中的小故事.理解U谙中附和语使用的目的和曳要性.17讲授课程目标23第一:册第7课第9课能够针对某个制作流程进行讲解和说明,能用日语对流程17讲授课程目标3序号实践内容基本要求学时方式

5、对应课程目标指导进行珈问或确认.理解实现精细化操作的必要性。能筋描述某个观光地的特色及魅力能够用日语讨论旅行的行程计划.理解旅行对文化交流产生的枳极影响。4第二册第10课第12课能怫区分并掌提日语的道歉表达方式。能用1语在商务交往中致歉。理解日本道歉文化的内涵和意义.能够描述重大社会问题的主要内容.能用日语针对社会问题表达自己的观点及态度。理解可持续发展的重要性.17JH/课程目标4合计68六、实践成果呈现要求通过本课程学习达到学期末考核要求。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：团考试口考查（二）考核方式：口实践报告口实践作品口项目汇报EI其它：考试（三）成绩评定:考核依据设分值（百分比）考

6、核/评价如JM对应课程目标平时考核30出勤50记录考勤课程目标1作业20成绩判定课程目标2表现30%回答问题课程目标3期末考核70%分数判定课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好.课程目标达成侬=学生相应环节得分邛均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=W课程I1.标达成度课程目标在毕业要求指标点的权重九、教材与教学弁考书（一）教材新标准日语教程（第一册）,张元卉，高阳,外语教学与研究出版社，2022年7月；新标准日语教程（第二册）陈爱阳,高阳,外语教学与研究出版社，2022年7月；新标准日语教程（第三册）冯峰,高阳，外语教学与研究出版社，2023年1月。（二）教学参考书新经典日本语基珈教程第一册同步练习册（第二版）贺静彬，外语教学与研究出版社,2020年O1.月：*新经典日本语基酬教程第二册同步练习册（第二版）贺静彬，外语教学与研究出版社，2020年01月。执第人姜凌审核人宋萌教学院长胡连影院长叶延君发布日期2023年5月3011