0823D1217-人体工程学-2023人才培养方案课程教学大纲.docx
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1、附件5-1人体工程学课程教学大纲(理论课程2023版)一、课程基本信息谭程号0823S12017开瓷单位艺术学院8人体工程学HurnnEngineering课程性质迭修考查充程学分H1.*s*t518学科整训课程先SS建筑测绘与制图专业(U)环境设计二、课程描述及目标(一)课程简介4人体工程学$课程是本专业(类)的一门必修课程,旨在培养学生对人体静态尺寸、人体功能尺寸以及心理形态和活动的留尚要等综合能力,充分运用科学的方法,通过合理的室内空间和合理尺寸的设施家具的设计,使人达到在室内的活动高效、安全、舒适的日的知BU本课程主要涉及心理学、生理学等理论.本课程主要包括人体工程学的概急、应用范围及
2、研究方法等,为室内设计、空间设计、家具设计等后续课程览定必要的专业基础.(二)教学目标通过本课程.培养学生树立一种科学态度,达到人机环境的相互结合:为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数,为设计中初”的功能合理性提供科学依据,为设计中考虑“环境因泰提供设计席则为进行人-机-环境系统提供理论依据,通过设计使得人们在工作、生活及休闹环境中提岛工作效率,确保人的健康、安全和舒适等问应,使谀计真正服务于人。课程目标h掌握人体工程学的发展以及应用课程目标2:根据人体冽立学的知识学会人体各种尺寸的测盘课程目标3:迸行室内设计中环境行为与人体尺寸的学习三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业夫宗指标点课程目标
3、euI-1.人体工界学基础及我发区应阳课程目标10.32-3,人体测量学及人体尺寸课一目标20.33-1:室内设计中环境行为与人体尺寸的关系课程目标304四、教学方式与方法理论翦础教学结合实践方法教学,让学生亲自动手对人体各个尺寸进行测吊:,通过对人体尺寸的掌握再结合室内空间环境行为的表现,来进行合理的空内空间尺寸设计,手绘或电脑完成空内各空间方案练习设计,最终以完整的翁SS作业来完成,这样使学生更好的对人体尺寸、人的环境行为以及空间关系的掌旌更加熟练.五、教学重点与难点(一)教学重点要求学生理解人体工程学的概念,在日常生活中运用人体工程学主动的、高效率的支配生活环境,从而到达我们生活的御求,
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