0823D04013-速写人物与风景（实践）-2023版培养方案课程教学大纲.docx

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1、速写人物与风景（实践）课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号0823WMoI3开课单位艺术学院给画系课程名称中文速写人物与风景（实践）（英文）SketchPeop1.eAnd1.andscapes必修考核类型考克课程学分2课程学时2周加剧学科基础课程（学科核心课）适用专业（类）绘画专业二、课程描述及目标（一）课程简介本大纲适用于绘画专业的造型基础教学,课程内容包括速写概述、速写训练的要领、环境速写、动物速写、人物动态速写、线描及慢写等，训练以戏性语言准确把握及架造形象特征的能力,提炼生活美.提高收集、整理、枳累素材的能力.（二）教学目标通过风景速写写生，训练学生用线造型及表现

2、物象的能力，提高学生对规性语言的认识和表达能力,为今后写生及创作奠定基础.课程目标I：速写与素描的联系与您界课程目标2：戏描、速写及慢写在提高造型能力基础训练中的啦要懑义课程目标3：月生及创作中图形分割、亘面张力与速写之间的关系课程目标4：把握整体画面关系，不失局部精彩刻Bi,坚持画面形式与内容并重.三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1：通过风景速写写生,训练学生用线造型及表现物象的能力.训练以线性2：户外写生过程中掌握取景、构图法则及透视规律,掌握一定的常见景物的画法与形式技巧。语言准确把握及院造形段特征的能力，提炼生活美,提高收集、整3；连写写生马造型舰本训练以及写生与

3、创作的关系，讲授风景速写和人物动态速写、线描及慢写的基本要领，理、枳素素材的能力.要求学生理解速写的携本知识和技能技巧，讲授素描与速写之间的联系与差别，在1；提炼自然,提离学生写生的主动性，培养学生为创作收集、整理、积累索材的能力。大量的实践训练中，使学生建立有自己个性的的速写去现方法.四、教学方式与方法课堂讲授和示范与范画相结合：幻灯片与电脑多媒体教学相结合：以分析大师作品和写生、创作相结合：定期就学生练习集体讲评和观摩.五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1风景速写掌握取竞、构图法则及透视规律.掌握一定的那.见景物的ei法与形式技巧实习要求学生理解速写的

4、装木知承和2动物速写训练快速捕捉物松的能力实训技能技巧，讲授3人物动态速写线的造型方法、线的结构关系、用线的组织关系表现具体物象项感社会退森描与速写之间的联系与差别.在大墩的实践调练中，使学生建立有自己个性的的速写我现方法。4线描及慢写通过形体的内外轮廓税、结构线、画面图形之间的切割战的关系及变化、戏的形式美礴及对线的组织关系现与察合计六、实践成果呈现要求1、风景迷写不得少于20张：2、人物慢写成线描不褥低于20张；3,动勒速写不得低于10张；集体观摩或画展。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试/考杳（二）考核方式：口实践报告/实践作品口项目汇报口其它：作业观摩及讲评（三）成绩评定：核

5、据考依些议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标W考核30%出勤10%不得迟到早退及旷次，积极主动配合老师的各项教学工作安排.作业10%作业数位不得低于教学大纲要求,注意作业质量.赛现10%学习态度端正，时刻具的安全懑识便2tiJH11A是速写写生与选期末考核70%1点规面的分别与组成。2战的控制与协调及表现的手段.3风蜕速耳取均构图视角及新意.4人物结构比例及动态内及关系与整幅画面内成关系的把握、历感与形式美感的表现。5作画当中整体观察局部入手，在深入刻I1.Ui局部的同时注意画面整体关系.胆暴本优1练以及写生与创作的关系，讲授风景速写和人物动态速写、跳描及慢写的基本要领.八、课程目标达成

6、评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=学生相应环书得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成股=W课程目标达成吱X课程11标在毕业要求指标点的权也九、教材与教学参考书（一）教材1、世界大师素描技法一一安格尔.王文彬主编，中国文联出版公司出版，1992.2、HO1.BEINPortraitDrawings?.DoverPub1.ications,Ins.NewYork,19853、解构与重构一一构图新概念与中央美术学院新教程丁一林马突除.岭南美术出版社，2003（二）教学参考书1、卢沉水展曲卢沉,荣宝斋弟辑出版社.1991年7月2,八大山人作品全集八大山人,荣宝斋出版社，2005年I月.3、当代花鸟画技法解诜构成法3是冠由，山东美术出版2005年1月。4、：郎世宁曲集刘建平.天津人民出版社,1的8年3月5、工笔花鸟图技法胡传安，湖前美术出版社，1990年9月6、E邹仲安工笔花鸟新作选？刘建超，天津扬柳音画社2015年I月执笛人刘宏源审核人国勇钢教学院长李文岗院长刘宗超发布日期2023年5月23日