1023S01007-科研基础训练1-2023版人才培养方案教学大纲.docx

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1、科研基础训练1课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号IO23SO1007开课单位物理科学与技术学院课程名称中文）科研基础训练1（英文）BasicScientificResearchTraining1选修考核类型考查课程学分1.5课程学时1.5周加期专业发展课程（专业拓展课）适用专业（类）物理学二、课程描述及目标（一）课程简介以培养学生科研创新和实践能力为核心目标，本课程依托河北省量子场论精细计算与应用重点实验室、河北省计算物理基础学科研究中心等科研平台，整合校内外学术科研资源，面向物理学专业本科生开设的一门具有高度自主性、开放性和专业性的科研基础训练实践课程。（一）教学F1.

2、标本课程旨在通过科学研究创新训练，全面提升本专业学生的科学素养、创新能力、实践能力和社会竞争力.课程H标1：对物理学相关科技领域方向前沿、发展动态、应用前景有所了解，具备较丰富的创新知识。课程目标2：掌握外语、计兑机及信息技术等方面的知识.课程目标3：具备强烈的创新意识，勇于探索的创新精神，养成科学精神、科学素养、科学作风。课程目标4：接受科学思维和物理学研究方法的训练，独立获取知识的能力，具备一定的创新能力，解决问题的基本能力。课程目标5：具有较好的书面和表达能力和与人沟通、团队协调能力，具有全球意识.具有良好的身体素质和心理素质.三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标11：

3、专业知识：比较系统地、完整地、扎实地拿握物理学的基本理论与基本实验方法,具有科学的世界观：具备本专业所需的数学基础知识：具有较宽的知识面，对近代物理学和黝理学的新发展在而技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。课程目标I1-2；工具知识:掌握外语、计豫机及信息技术等方面的知识。课程目标22-1：获取知识的能力：具有自学能力、获取信息和处理加工信息的能力.课程目标42-2：应用知识能力：具有媒合应用知识斛决问题的能力、实验能力、计募机及信息技术应用能力、团认协作能力.课理目标42-3；创新能力：具有创造性思处能力、独立思考及批判性出城能力、初步的科学研究能力和一定的科技开

4、发能力课程目标32-1：表达能力：具有较好的竹面和口头表达能力，具名撰写学术论文，金与学术交流的能力,应用外语的交淹能力.向社会公众传播科学普及知识的能力.课程目标533：专业素质：具有科学思维方法、科学精神、创新意识.课程目标334：身心素质：具有良好的身体素质和心理素质.课程目标5四、教学方式与方法在大二开设的科研基础训练同大三开设的科研创新训练、大四的毕业论文等实践教学环节相衔接，能够使科技创新活动从大二开始贯穿学生的整个大学阶段。遵循整体统筹与双向选择”原则，学生根据自己的时间、兴趣和发展方向选择最适合自己的课题组和科研导师，在导师的指导下开展科研训练活动。五、实践内容、基本要求与学时

5、分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1围绕河北大学物理学科强势特色科研方向.依托省级科研平台，在指导教师应认出负而，提出可行的科研项目，在训练过程中对学生严格要1.5周实践课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标本校参加符合本专业发展方向的课题组，从事科研创新工作.求、悉心指导，使学生在发现问题、分析问题、解决问即及资料调研、科技写作等方面得到实际训绒，提高学生的科技创新意识、思维能力，为从事科学研究工作贽定基础.课程目标5合计1.5同六、实践成果呈现要求科研训练成果主要通过学术论文、专利、国家/省/校级大学生创新创业训练项目、各类大学生创新比赛

6、、研发报告等形式体现，学生应按照实际贡献情况积极参与科技成果的署名。本课程的最终成果以课程总结报告体现，要求简要阐述科研实践的背景、目标、过程、主要成果和主要体会等，控制在2000字左右（附：科研成果更印件证明。）七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试考查（二）考核方式：实践报告口实践作品项F1.汇报其它：（填写具体考核方式）八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如卜.，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的湎分毕业要求指标点达成度=W课程I1.标达成度X课程I1.标在毕业要求指标点的权由执第人张海斌审核人关丽教学院长李盼来院长王淑芳发布日期2023年5月23日