1423S05018-建筑认识实习2-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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1、建筑认识实习2课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号1423S05018开课单位建筑工程学院课程名称建筑认识实习2Bui1.dingPracticeforFie1.dWorkandResearch11选修考核类型考查课程学分1课程学时1周加期专业发展课程（专业拓展谭）适用专业（类）建筑学二、课程描述及目标（一）课程简介E建筑认识实习2课程是建筑学专业的门专业发展课程（专业拓展课），通过对剧场观演类型及其他类似功能大规模建筑进行实地参观，史习巩固已学过的建筑的基本概念、建筑的基本知识和建筑造型与空间原理等内容：系统了解建筑的功能组织、总体布局、造型与空间处理、结构形式、构造形式

2、以及室内外装修等，对建筑形成一个比较全面地认识：加深学生对建筑的理解，帮助学生树立正确的建筑观。本课程主要包括实地参观、撰写调研报告、建筑评论课体会交流等项目。（二）教学目标通过本课程，使学生通过认识实习的环节，要求学生了解I1.前京津冀地区主要代表城办建筑发展概况、加深学生对建筑的理解,帮助学生树立正确的建筑观,通过对所参观建筑的功能、空间组织、外观造型等一系列因素的亲身体脸,初步r解什么样的建筑作品是好作品。课程目标1：使学生了解京津冀地区主要代表城市大型公共建筑发展概况：课程目标2：加深学生对大跨度、剧场观演功能类型建筑的理解,帮助学生树立正确的建筑观，正确理解和学习处理大型公共建筑与城

3、市环境的关系：课程目标3：使学生对剧场观演类型建筑形成一个比较全面地认识，包括建筑与场地的关系，建筑的形体特点，该类型建筑的厅堂音质设计等内容：课程H标4：学习和理解绿色建筑技术和理念在大型公共建筑中的方法与措施。三、课程目标对毕业要求的支捧关系毕业要求指标点课程目标1-3；熟怂马建筑设计和城乡规划相关的方针、政策和法规课程目标12-1；具有获汨及应用知识的能力，具有获得信息、拓展知识领域、自主学习并不断提升的能力。具有根据相关知识和要求，进行调查研究、提出问麴、分析问题、解决同题并完成设计方案的能力课程目标22-4：创新的意识和能力，具备创新意识，具有开放的视野、批判的意识、敏锐的处维及与之

4、相应的创新设计能力课程目标33-3；具备科学思维，掌握定的设计与研究方法，在专业领域具有较好的媒合湫质课程目标4四、教学方式与方法本课程的教学方式与方怯是，在任课教师带领卜.，前往大型公共建筑现场进行实地参观与学习。通过对宏杂功能建筑进行参观调研，对大型公共建筑，尤其是观演剧场类型建筑有更直观的认识。加深对其他课程中所讲述的理论知识的理解，集中1周时间对京津冀地区主要代表城市建筑进行参观学习，如北京国家大剧靛、电影博物院、海淀剧院、国家博物馆等大型公共建筑。五、实践内容、蓦本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时对应课程目标1对攵杂功能建筑进行实地参观调研通过对所参观建筑的功能、空间杷织、外观

5、造型等一系列因索的亲身体也，初步了解什么样的建筑作品是好作品。1Jftj参观4察课程目标I课程目标22建筑评论课体会交流使学生对建筑形成一个比较全面地认识，怖助学生树立正确的建筑观洲W课程目标3课程目标4合计1周（注：实践内容应当具体可潴，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调杳、叁观考察、下乡实践、写生等）六、实践成果呈现要求实践成果呈现方式，包括实践报告、成果作品、作品展览等呈现方式基本耍求内容、规范等.七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试0考杳（二）考核方式：0实践报告口实践作品口项目汇报口其它：（三）成绩评定:考核依据建设分值（百分比）考核/评价期Je对应课程目标iS考核

6、40%出勤表现40考勤情况课程目标1作业130参观实习中的表现课程目标1作业230作业的完成进度、基本概念、正确性课程目标2邨程目标3课程目标4期末考核60%调研报告的成绩课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4八、课程目标达成W价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好.邯程目标达成僮学生相应环节得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=W课程目标达成度课程目标在毕业要求指标点的权重九、教材与教学叁考书（一）教材自编。（二）教学参考书1.建筑设计资料第（第三版A卜8,中国建筑工业出版社，2022年9月：2. 6建筑设计防火规范GB50016-2014（2018年版）等国家有关设计规范：3. 6建筑空间组合论h彭刚编著，中国建筑工业出版社，2008年，第三版:4公共建筑设计原理,艾学明著,东南大学出版社，2009年,第二版:5. 现代剧场设计一一建筑设计指导丛书h刘振亚主编，中国建筑工业出版社，2000年，第二版：6. 建筑学报等学术期刊相关资料。执第人李战、贾抵献、徐畅审槎人贾慈献教学院长郝禄文院长方有亮发布日期2023年05月3111