2 金木水火土【慕课堂版教案】.docx

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1、海成才始2金木水火土教学目标.1 .通过听读、联系生活、看图想象等方法而认识“一、二”等7个生字。2 .认识明字格，会写“、二”等4个字和横、竖2种笔画。3 .正确朗读课文，背诵课文。教学重难点通过听读等方法，认识生字，认识田字格，学写汉字，读准“三、四、上”的读音。观察仿照范字，能在III字格中写准位置。教学准备1.预习提纲，完成对应课文预习作业.2 .多媒体课件、一二三四五，上山打老虎儿歌视频。课时安排2课时。第1课时课时目标1.通过听读、陕系生活等方法，认识一、二等5个生字。3 .认识田字格，会写“一、二、三”3个字和笔画横。4 .正确朗读课文。教学过程一、复习导入，整体感知1 .天地之

2、间，有你有我有他，大地之间除了人还有许多许多的事物。今天这节课我们再次踏上识字之旅，到天地之间再去看一看.2 .揭示课题：这节课，我们来学习儿歌金木水火土沆齐读课题。3 .朗读课文，整体感知。（1）播放金木水火上视频文件（带有字葬），学生看若文字，跟着声音诵读。（2）学生自己尝试朗读，注意读准字音。3）引导学生根据儿歌的节奏读正确,读流利,不唱读、不拖调。4.要想把儿歌，还得先认识这7位生字朋友哦。跟老师一起读一读。出示“一二三四五上下把生字朋友送回到儿歌里，再读一读。笊元成才寄二、联系生活，趣味编字（一）趣学汉字”二三四五”1 .这几个字宝宝同学们都读对了，瞧，小熊来到了我们的课堂。播放一二

3、三四五，上山打老虎视频。2 .小熊说：小朋友们，我遇到困难了,你们帮一帮我吧！3 .松鼠有几只，谁来帮小熊数一数？出示松鼠图片对应“一二三四五匚4 .连一连汉字和阿拉伯数字。小璃耍谢谢大家，谢谢你们成功地帮助我解决了所有的问题。5 .你们还在哪里见过汉字一二三四五呢？联系生活，说说带“一二三四五”的词语或句子。（二）联系生活，学习“金木水火土”1 .出示金木水火上的演变图同学们，你们看。我们的祖先开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演变成f现在的汉字，这些汉字与它们原来的字形仍是很相似的这就是象形字。这样是不是就很容易记住它们了呢？2 .联系生活，理解“金木水火土”金：出示各种金属

4、制品图片，/解“金”主要指金属，包括金、银、铁、铜、铝等木：出示树木的图片。引导：说说生活中哪里物品是用木头做成的。（案子、椅子、柜子）你还能给金字找汉字朋友吗？你知道什么事物是由“金、木、水、土”做成的，或行含有“金、木、水、上”的？水：出示水的图片。引导：说说你见过什么样的水。（江水、河水、湖水、海水；自来水、矿泉水.）火：出示火的图片，引导：说说生活中哪里会用到火.（做饭、取暧）：出示土的多种形式，了解植物生长需要土壤。3 .小结：在古人眼里，“金、木、水、火、土”形成宇宙的万物，并且相互联系作用构成了我们这个大千世界。（四）多种形式诵读1 .课件出示课件出示：一二三四五，金木水火上.2

5、 .教师带读，学生跟读。状元成才落三、学写笔画，练习书写1 .认识田字格。小朋友们，今天我们的课堂上来了位新朋友，你们认识它吗？提示：这就是田字格。汉字写在出字格里，会更加工整美观。一一田字格。（PPT示出字格）因为这个格子像国字，所以叫“用字格”。1）讲解田字格.出示课后第二题中的田字格。教师讲解：出字格是一个大方格，他可以帮助我们把字写得工整美观。字在图字格中，要上有天，下有地，左右有空隙。格子中有两条线，一条是横中线，一条是竖中线。（2）儿歌识记由字格。课件出示：左上格、右上格、左下格、右下格。横中线、登中线,各个方位记心间。学生拿出手指边指方位，边跟读田字格拍手歌。2 .学习新笔画“横

6、”。（1）讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个宅画都有自己的名称，今天我们学的这三个字都是由一个箔画构成的，这个笔画叫做“横二“一、二、三”是三个长得很像的兄弟，个横就是“，两个横就是“二”，三个横就是“三二“横”怎么写才能写好呢？看老师写一一起笔轻按成点，再迅速向右运笔，到达终点停住宅，轻按成点，笫尖倒回来从横里提离纸面。2）引导：说说“一、二、三”中的笔画。-：写在横中线上，字要居中。书写时从左到右，要写平稳。认识笔顺“从上到卜”，指导写“二、三学习笫顺“从上到下“二、三”是由两个以及以上的笔画组成，写的时候，就会有一个书写笔画顺序的要求了。“笔画顺序”我们简称为“笔顺”

7、（学生跟老师读次“笔顺”）根据这两个字，今天我们学习的笔顺是“从上到下”，也就是说要先写上面的笔画，才接岩写下面的笔画（学生跟老师读一次“从上到下二：上横短，写在上半格：下横长，写在下半格。字要居中。三：中间横最短，横与横之间距尚要匀称。第三横最长。（出示教科书“一”用字格学写部分）出示任务：观察“一”在因字格起箔和收笔的位度，说一说.个体观察思考，同桌交流。范写“二”，边写边解说笔画和笔顺：先写上面的短横，再写下面的长横，学生接着边说边书空。范写“三”，边写边解说笔画和笔顺：先顺序写上面的两个短横，再写I；面的长横。学生接者边说边书空.指导书写“二二观察“二”各笔画在国字格起笔和收笔的位置，

8、说说。同学们观察得真仔细！请看老师写。“二”上横短，写在上半格；下横长,写在下半格，两横斜度一致，与横中线距离相等。字要居中。学生先描后写。反债指导。出示有毛病的例子，指出错误，然后学生修改。指导书写“三”（出示教科书“三”田字格学写部分）出示任务：观察“三”各笔画在出字格起笔和收笔的位置，说一说。个体观察思考，同桌交流。小结并范写：同学们观察得真仔细！谙看老师写。“三”第二横最短，写在横中或上：三横斜度1致，距离相等。字要居中。3）学生跟读笔画名称，书空“横”。3 .其习写字姿势和握箔姿势。引导：出示老师书写的田字格中的“一二三”：小朋友们，要想写好字必须掌握正确的写字姿势和执学方法。谁还记

9、得“我爱语文”里提到的“三个一”？提示：陵看学生的回答一拳尺寸”，课件出示学生正确书写姿势的画面。引导学生一起做一做，比一比，看谁坐的姿势最标准.小结过渡：有了正确的坐姿，掌握了正确的提箔方法，让我们来练习写字吧。握箔姿势要领：执笔时大拇指和食指头对头，中指内侧抵住笔杆。做到：寸距，二指圆，三指齐。4 .指导写字（I）学写汉字“一”教师范写。提示：横耍巧平稔，写在横中线上。横从左往右滑动，起宅时稍重，收手笔海成才始时向右稍按一下学生练写。教师提示学生注意姿势(2)学写汉字“二、三”提示箔顺。书空“了解笔顺规则：从上到下.教册范写。提示：“二”上横短，写在上半格。下横长，写在下半格.“三”中间横

10、最短横之间距离要匀称。四、课后作业1 .热读课文给爸爸妈妈听。2 .在田字格里认真、正确地书写本课生字。第2课时课时目标1.通过听读、联系生活、借助字理等方法，认识“上”“下”两个生字，巩固“一等7个生字，3 .借助田字格,会写“上”和笔画竖。4 .正确朗读课文，背诵课文。教学过程板块一复习生字，朗读课文1 .复习导入：这节课我们继续学习儿歌6金木水火土讥2 .游戏闯关：爬楼梯。第一关：数一数楼梯有几层？第二关：结合图片说一说：哪儿是上，哪儿是下。检查认读“一二三四五上下二3 .第三关：我会记。还记得儿歌的前两行吗？笫一行“一二三三四五”是数字.第二行“金木水火土”是五行。同学们还记得第课我们

11、背的三字经吗？三才齐，天地人。三光拧，日月星。天地分上下，日月照今古。这节课我们继续学习后两行。板块二图文结合，归类识字1.图文结合，理解意境（I）教师出示画。请你找一找天地的位置。提示：头上为天，脚下为地。天和地构成了我们广阔的生活空间。（2）辨析两兄弟：上和下的字形区别上：竖、短横在“一”上面。下：竖、点在“一”下面. 3）游戏：贴卡片（将上下两个字贴到图片中动物对应的位以.） 4）观看上字的演变视频。那么，在生活中，你们还在哪里看到过上和下呢？（5）活动设计：找朋友。“上”有哪些朋友?提示：上车、上楼、上学、上课、上街“下”有哪些朋友？提示：下车、下楼、下课、下面、下去（6）“上下”是一

12、组意思相对的字。你能在儿歌里.再找一找这样意思相对的字吗？天对地、Jt对下、日对月、今对古 7）游戏对对子.2 .出示“日月照今古”.（1）想想：今和古”分别指的是什么？“日”是指太阳，“月”是指月亮：“今”指的是现在：“古”指的是古代。（2）出示古今对比图片，感受时间变化，世界万物变化。小结：中华民族已经延续5000多年，从占至今很多事物都在不断变化，但是我们并不孤单，太阳、月亮从古到今一直映照着大地方物。3 .再读第三、四行儿歌，背诵三、四行。4 .能背诵全文吗？同学们试一试.读的时候应注意它的节奏，不能数读、唱读.调皮的松鼠蹈来了，遮住了儿歌中的字，能挑战吗？板块三培养习惯，书写练习1.

13、复习田字格儿歌。5 .巩固史习握笔姿势和写字姿势引导学生I可忆握笔姿势和写字姿势,看图对照.6 .学习箔画“整”.（1）导语：（出示“上二齐读后）“上”字除了有笔画“横”之外，还出现了个新笔画，这个笔画叫做“竖二“竖”怎么写才能写好呢？动画范写，边写边解说书写方法从上往卜.，起笔时稍重，收笔时从重到轻。4.指导书写“上”. 1）出示任务：观察“上”各笔画在田字格起笔和收笔的位置.，说一说. 2）小结：同学们观察得真仔细！请看老师写。“上”的“竖”写在竖中线上；在登中线上半部分起笔，到下半部分收笔。短横写在横中线上方，稍梢离开。长横左下格的中间位置起笔，右卜格的中间位置稍上收笔，稍稍有点斜。 3）看视频，学生练习。争取比前个写得好。 4）判断正误：示有毛病的例子，指出错误，然后修改。“上”字中的“I”应该写在竖中线上。总结全文：同学们，这首小诗告诉我们很多有关自然的知识，世界有金木水火十五类事物，上为天，下为地：日月恒常，照耀古代现代。我们的祖先为我们创造了灿烂的古代文明。我们应该努力学习，将这份文明传承下去。板块四随堂练习1 .连一连。2 .根据课文内容填空。3 .拓展阅读.三字经把酒问月讥板块五课后作业1 .背诵课文给爸爸妈妈听.2 .在田字格里认真、正确地书写“上”。