2021-2022年人教版七年级下册Unit1 整单元导学案1.docx
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1、周次年级、科目七教学时间课型新第()课时I授课人课题Unit1.Canyoup1.aytheguitar?SectionAIa-2c教学目标I.掌握本节课的新单词。2 .掌握并运用各种俱乐部的短语。3 .熟练谈论表示能力的话题,表达自己的意愿及自己在某方面所具饴的才能.学习重点学会谈论自己的喜好和意愿以及学会谈论自己或别人的能力.学习难点情态动词Can的用法预习准备熟读单词并记住单词教具学具导学案,录音机教学方法情境教学法教学过程教学环节学案(学生内容)导案(教师内容)1.)预习导学Task1:第词:吉他加入:参加跳舞游泳唱歌国际象机画画说话.说CanM不能)=小孩:年轻人一我们的你们的他们的
2、词组:英语俱乐部艺术俱乐部音乐俱乐部象机俱乐部擀冰俱乐部足球俱乐部下象棋说英语说中文弹吉他Warming-up1.eadingin)学充作潦U自探合交Task2:1 .询问特长和能力.-Canyou.?一Yes.Ican./No,Icant.-Whatcanyoudo?Icandance,butIcan,tsing.2 .两人一组,根据TaSk2的句型编写两个新对话并展示。A:A:B:B:A:A:B:B:PresentationI.p1.ay球类the乐器教学环节学案导案(三)交潦ThSk3:1.掌握参加俱乐部的句型,Pairwork:1.etstudents示化悟一展深感A: Whatc1.
3、ubdoyouwanttojoin?B: Iwanttojointhemusicc1.ub.2.利用TaskI中的六个俱乐部名称编写对话练习.小组合作翻译并练习对话。actout达标测试合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型Canhesing?Yes.hecan.No.hecant.CanTomspeakEng1.ish?Yes,hecan.No,hecant.Whatc1.ubdoeshe/shewanttojoin?He/Shewantstojointhechessc1.ub.(三)总结巩固延伸拓展(链接考点)系统总结情态动词can的用法can是情态动词,在句子中不能单独作谓语,后接动词原
4、形。没有人称和数的变化。表示疑问时,只需把情态动向提前:表否定时,在情态动词后直接加not.E.g.Icanp1.aybaskeiba1.1.(改为疑问句)Ginacanp1.aytheguitar.(改为否定句)Summary(八)课后巩固诊断评价1. Canyoupaint?No,I.A.dontB.amnotC.can,t2. Tomcanswimbuthecantswim.A.we1.1.B.goodC.nice3. Whatc1.ubMarywanttojoin?A.doB.docsC.can4. CanheEng1.ish?A.speakB.ta1.kC.say5. Areyoug
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